山西省长治市李中学学2020年高三语文测试题含解析.docxVIP

山西省长治市李中学学2020年高三语文测试题含解析.docx

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山西省长治市李中学学2020年高三语文测试题含解析 一、 现代文阅读(35分,共3题) 1. 阅读下面文字完成(1)~(4)题 。 清??????名 梁晓声 ??? 倘非子诚之缘故,我断不会识得徐阿婆的。 ??? 子诚是我以前的学生,关系近好。今年清明后,约我去他老家西南某山区的茶村玩。斯时茶村,远近山廓,美仑多姿。树、竹、茶垅,浑然而不失层次,绿如滴翠。翌日傍晚,我见到了徐阿婆。 ??? 那会儿茶农们都前往茶站交茶。大叶茶装在竹篓,一元一斤;芽茶装塑料袋里,二十元一斤。 ??? 子诚与一老妪驻足交谈。我见那老妪,近一米七的个子,腰板挺直,满头白发,不矜而庄。 ??? 老妪离去,我问子诚她的岁数。 ??? “八十三了。” ??? “八十三还采茶!” ??? 我不禁向那老妪背影望去,钦佩之。 ??? 子诚告诉我——解放前,老人家是出了名的美人儿,嫁给镇上一名小学教师。后来,丈夫因成分问题,回村务农。每年清明前,换长衫游走各村“说春”。“说春”就是按照黄历记载,预告一些节气与所谓凶吉日的关系。她丈夫以唱代说,脱口成秀,使人们开心之余,自己也获得—碗小米。不久农村开展“破除迷信”运动,丈夫进了学习班。“说春人娘子”一急之下,将他们家卖到仅剩自己穿着的一身衣服的地步,买了两袋小米,用竹篓背着,挨家挨户一碗碗地还。乡亲们过意不去,说她太过认真。她却说——我丈夫是‘学知人’,我是‘学知人’的妻子。对我们,清名最重要。理解我的,就请将小米收回了吧! ??? 工作组长了解到那一情况愕然,继而肃然。亲自送其丈夫回家,还对当年的阿婆好言安抚…… ??? 我问:“现在她家如何?为什么还让八十三岁的老人家采茶卖茶呢?” ??? 子诚说:“阿婆得子晚,六十几岁时,儿子病故,媳妇带着孙子改嫁。从那以后,她一直一个人过活。” ?? “这么大岁数,又是孤独一人,可怎么活呢?” ?? “县里有政策,要求县镇两级领导班子的干部,每人认养一位农村的鳏寡高龄老人……”我不禁感慨:“多好的举措……。” ??? 不料子诚却说:“办法是很好,但阿婆的命太不好,偏偏认养她的那位副县长,明面是爱民的典范,背地里贪污受贿,五毒俱全,三年前被判了重刑……” ??? 我失语! ??? 子诚说:“阿婆知道后,如同自己的名誉也受了玷污似的,一下子病倒了。病好后,开始替人家采茶,一天也就挣个五六元钱。她一心想要用自己挣的钱,把那副县长助济她的钱给退还清了……” ?? “可……这……难道就没有人认为应该告诉老人家,她完全不必那样做吗?” ?? “许多人都这么劝过的,可老人家她听不进去啊。” ??? 不待我再说什么,子诚接下来的话,使我顿时又失语了。 ??? 他说:“今年年初,老人家患了癌症。不过,她装作自己一点儿也不知道的样子,仍然省吃俭用,早出晚归地采大叶茶。” ??? 我心愀然。进而,怆然。 ??? 那天晚上,我要求子诚转告老人家,有人愿意替她“退还”尚未“还”清的一千二三百元钱。 ??? 第二天傍晚,我站在村道旁,望着子诚和老人家说话。才一两分钟后,二人的谈话便结束了。 老人背着竹篓,尽量,不,是竭力挺直身板,从我眼前默默走过。 ??? 子诚也沮丧地走到了我跟前,嗫嚅道:“我原来就料到根本没用的嘛……” ?? “她说,谢了。还说,人的一生,好比流水。可以干,不可以浊……” ??? 我不禁再次失语,竟至于,羞愧极了。 ??? 以后几日的傍晚,我一再看见徐阿婆往返于卖茶路上,背着编补过的竹篓,竭力挺直单薄的身板。然而其步态,毕竟那么蹒跚,使我联想到衰老又顽强的朝圣者,去向我所不晓得的什么圣地。那曾经的草根族群中的美女,那八十三岁的,身患癌症的,竭力挺直身板的茶村老妪,又使我联想到古代赴往生命末端的独行侠…… ??? 似乎,我倾听到了那老妪的心声:清名、清名…… ??? 不久前,子诚打来电话,告诉我徐阿婆死了。 ??? “她,那个……我的意思是……明白我在问什么吗?……” ???? 那一刻我语无伦次。 ??? “听家里人说,她死前几天还清了那笔钱……现在,有关方面都因为那一笔钱而尴尬……” ???? 我又说不出话来,也不知自己什么时候放下电话的。想到我和子诚口中,都分明地说过“还”这个字,顿觉对那看重自己清名的老人家,无疑已构成人格的侮辱。 ??? 清名、清名…… ??? 这一旦在乎反而累人自讨苦吃的东西呀,难怪今人都避得远远地,唯恐沾上了它! ??? 我之羞愧,因亦如此…… ????(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 (5分??)? ?????A.小说开篇有关茶村的一段景物描写,再现了山区茶村青翠多姿的自然美景,也为徐阿婆的出场做了铺垫。 ?? B.小说以细腻的笔触,形象地描写了徐阿婆的肖像、动作及语言,塑造了一位真实可感的农村老妪的形象。 ? C.小说塑造工作组长与

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