语文上册《从现在开始》.docx

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 7 页 语文上册《从现在开始》 Chinese volume I: from now on 第 PAGE 2页 共 第 PAGE 2 页 共 7 页 语文上册《从现在开始》 前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化， 其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重 要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要 求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编 辑修改及打印。 教学内容：人教版《语文》第三册设计理念： 语文教学的根本任务是教学生学习祖国的语言，而学好语言的关键是先要打好识字的基础。因此，识字教学在低年级的教学中占有重要的地位，我在第一课时的教学设计中非常重 视培养学生的识字能力。针对本文的第 2、3、4 自然段的结构非常相似的特点，我在引导学生理解课文时，分别抓住猫头鹰、 袋鼠、猴子对动物们提出的不同要求和动物们的不同表现进行 对比教学，让学生体会角色的心理和人物的个性特点，使本文的难点在讲读中得到突破。另外，教师指导学生阅读课文的方法是一个可以不断创新的动态过程，而表演不失为一种优化的选择，在实现学生主体与文本客体的对话过程中，使阅