2022年部编版七年级上册《综合性学习 少年正是读书时》精品立体课件.pptVIP

综合性学习 少年正是读书时;学会阅读柱形图表，能从图表中发现问题；通过问卷调查，了解自己和其他同学的课外阅读情况。 交流读书情况，找出问题，提出解决的办法，积极、清楚地表达自己的看法。 选择、确定恰当的话题，合作完成专题讨论会的筹备，并组织实施。; 一、填写调查问卷 4月23日是世界读书日，相关机构在这一天会发布上年度国民阅读状况调查报告。近年来的数据显示，9—13岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18—70岁的成年人[参看“资料一”（见教材P87）]。这是个可喜的现象，在一定程度上说明同学们还是很爱读书的，也能保证一定的阅读量。; 你的阅读状况是怎样的呢？请根据自己的实际情况，填写“资料二”（见教材P88）中的调查问卷。这份问卷，旨在帮助你了解自己的阅读状况，为改进你的阅读现状提供参考，请根据实际情况准确作答。只有数据准确，才能发现自己课外阅读中存在的问题，从而有针对性地加以改正。; 二、同学之间找差距 小组内分享个人问卷结果，对照同学的情况，并参照“资料一”（见教材P87）中的数据，寻找差距。问卷中的一些问题属于对阅读状态的客观描述，不经过对比，很难发现个人的不足。比如问题1、3，测评的是个人的阅读量和每天的阅读时间，经过对比，才能发现差距。 小组展示讨论，找出大家课外阅读中存在的共性问题，分析原因，开出“药方”。; 三、共同