2022年湘教版九上《相似三角形的判定定理》立体课件（公开课版） (2).pptVIP

a a b b (a-b)2 a2 ab ab b2 b b 两数差的完全平方公式： (a-b)2= a2 - 2ab+b2的图形理解 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3.4.1 相似三角形的判定第2课时 相似三角形的判定定理1 1．经历两个三角形相似的探索过程，进一步发展学生的探究、交流能力． 2．掌握“两角对应相等，两个三角形相似”的判定法． 3．能够运用三角形相似的条件解决简单的问题． 一、教学目标 1．重点：三角形相似的判定方法1 2．难点：三角形相似的判定方法1的运用 二、重点、难点 一、复习引入。 1、相似三角形的定义是什么？ A C/ B/ A/ C B 如果 那么 ΔABC∽ΔA/B/C/ 2、相似三角形与全等三角形有什么内在的联系呢？ 全等三角形是相似比为1的特殊的相似三角形。 3、平行于三角形一边的直线与三角形的其它两边（或两边的延长线）相交，所截得的三角形与原三角形相似。 A B C D E 分析:要证两个三角形相似， 目前只有两个途径。一个是 三角形相似的定义，（显然条件不具备）；二个是上节课学习的利用平行线来判定三角形相似的定理。为了使用它，就必须创造具备定理的基本图形的条件。怎样创造呢？ A B C A/ C/ B/ 二、新课教学。 1、命题：如果