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交流小学数学“小课题”研究成就 交流小学数学“小课题”研究成就 交流小学数学“小课题”研究成就 交流小学数学“小课题”研究成就 1、课题提出的背景： 这个部分内容的陈述，要求用两、三段简洁 的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、原因，回答好“为什么要选择 这项课题来研究”这个问题。个其余结题报告，如有必要，还可列出一个 部分“课题内涵的阐释”，特地对课题的内涵作说明。 2、课题研究 的意义： 课题研究的意义包括理论意义和现实意义。这个部分既可 以单独作为一个部分来陈述，也能够归入“课题提出的背景”来陈述。这 样办理的好处，在于能更充分地回答“我们为什么要选择这项课题来研 究”这个问题。 3、课题研究的理论依据： 课题研究的理论依 据是进行课题研究的理论指导。课题研究需要在必然的理论指导下来进 行。这部分的陈述要求理论依据要详细，要围绕课题研究的需要，有针对 性地列出课题研究所依据的若干个详细的理论见解或若干项详细的政策， 所依据的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。在陈述理 论依据时，应切忌将某一专家、学者的整篇着作或某一个文件、某位国家 领导人的讲话全文看作理论依据。 4、课题研究的目标： 课题 研究的目标表现的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最后达到的目 的。在实验性的课题中，它表现的是“实验假设”。实验假设其实也是实 验将要达到的目标。这一部分的陈述只须用一、