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高中英语教学反思(精选23篇) 高中英语教学反思(一)： 以前一直担任初中的英语教学，这学期学校安排接手六年级三个班的英语教学。从未接触过小学英语的我，心里有些打鼓了-----小学英语到底应该怎么教呢？而且这三个班中还有两个班是新生班，在以前的学校几乎没有开设英语课的，如何让他们在短时间内接受并喜欢上英语呢？着实让我头疼了一番。下面就是我在这两个多月里教学的一点实践及归纳总结的几点想法。 一、单词教学。 对于小学生来说，新单词的掌握不能靠学生自己来完成，必须由老师先教授，然后学生自己再反复操练，并且老师还要及时地检查掌握情况，最直接的就是听写单词。最重要的是要不定期地抽查，以免学生遗忘。 二、课文教学。 在解决了新单词之后，课文的理解就大可以放手地交给学生自己去处理，老师只需点出文中的一些重要知识点，要求学生掌握就可以了。 三、语法教学。 小学生不像初中生，他们的认知能力和接受水平有限，所以在教学中你不能讲授太多的语法知识，但在六年级你又不能不教一点语法，这就要求老师在课前做精心的准备，认真的筛选。 四、持续不断的语言知识，而不是靠“玩”来培养学生持久的兴趣。 小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱歌，游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学习英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英语，他们的英语知识有限，只有不断学到语言知识，提高语言能力，满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。