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2019秋《学前游戏理论与指导》形成考核4 2019秋《学前游戏理论与指导》形成考核4 PAGE 2019秋《学前游戏理论与指导》形成考核4 题目1 不正确 获得分中的分 标记题目 题干 单选题（每题5分，共50分） 关于游戏治疗说法正确的是 选择一项： a. 以上说法都正确 b. 游戏治疗者需要经过专业训练 c. 游戏治疗的重点是“治疗”而不是“游戏” d. 游戏治疗是一种互动过程? 反馈 你的回答不正确 正确答案是：以上说法都正确 题目2 正确 获得分中的分 标记题目 题干 个体游戏治疗是指： 选择一项： a.?童与儿童“一对一”地进行游戏治疗 b. 教师与儿童“一对一”地进行游戏治疗 c.?心理治疗者与儿童“一对一”地进行游戏治疗? d.?家长与儿童“一对一”地进行游戏治疗 反馈 你的回答正确 正确答案是：心理治疗者与儿童“一对一”地进行游戏治疗 题目3 正确 获得分中的分 标记题目 题干 团体游戏治疗是指： 选择一项： a.?家长带领两个或两个以上儿童进行游戏治疗 b.?团体游戏治疗就是心理治疗 c.?心理治疗者带领两个或两个以上儿童进行游戏治疗? d. 教师带领两个或两个以上儿童进行游戏治疗 反馈 你的回答正确 正确答案是：心理治疗者带领两个或两个以上儿童进行游戏治疗 题目4 不正确 获得分中的分 标记题目 题干 儿童游戏治疗室的面积大小一般为： 选择一项： a. 2530平米? b.?1015平米 c. 1520平米 d. 2025平米 反馈 你的回答不正确 正确答案是：1520平米 题目5 不正确 获得分中的分 标记题目 题干 团体游戏治疗的人数最好是： 选择一项： a.?3—4名 b.?45名? c.?2—3名 d.?5名以上 反馈 你的回答不正确 正确答案是：2—3名 题目6 正确 获得分中的分 标记题目 题干 游戏治疗室的选址原则是： 选择一项： a.?不被其他人打扰 b.?与主要教学区相临但又相对独立 c. 以上三者都符合? d.?不打扰其他人 反馈 你的回答正确 正确答案是：以上三者都符合 题目7 不正确 获得分中的分 标记题目 题干 中国的民间游戏达到鼎盛阶段的是： 选择一项： a.?汉魏时期 b.?明清时期? c.?六朝时期 d.?唐宋时期 反馈 你的回答不正确 正确答案是：唐宋时期 题目8 正确 获得分中的分 标记题目 题干 下列民间游戏中属于智力游戏的是： 选择一项： a.?七巧板? b.?捉迷藏 c.?拍七 d.?灯谜 反馈 你的回答正确 正确答案是：七巧板 题目9 不正确 获得分中的分 标记题目 题干 学前儿童教育中错误的做法是： 选择一项： a.?根据男女儿童的不同特点调控活动强度 b.?尊重儿童的性别倾向 c.?发挥男女儿童的互补作用? d.?游戏中对男女儿童执行同一标准 反馈 你的回答不正确 正确答案是：游戏中对男女儿童执行同一标准 题目10 正确 获得分中的分 标记题目 题干 父母态度与儿童游戏的关系表现为： 选择一项： a.?父母态度决定孩子参与游戏的内容 b.?父母态度决定孩子参与游戏的形式 c.?父母态度影响孩子的游戏过程与质量? d.?父母态度影响孩子参与游戏的数量 反馈 你的回答正确 正确答案是：父母态度影响孩子的游戏过程与质量 题目11 正确 获得分中的分 标记题目 题干 判断题（每题2分，共20分） 亲子游戏治疗是由伯纳德和路易斯·格尼夫妇在20世纪60年代开发出来的。 选择一项： 对? 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目12 正确 获得分中的分 标记题目 题干 建立良好的治疗关系是心理治疗中的重要环节。 选择一项： 对? 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目13 不正确 获得分中的分 标记题目 题干 儿童更容易用语言表达自己的情感、挫折、焦虑以及其他心理问题。 选择一项： 对? 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目14 正确 获得分中的分 标记题目 题干 游戏可以培养儿童情感表达能力，促进其情感的发展。 选择一项： 对? 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目15 正确 获得分中的分 标记题目 题干 沙盘游戏是游戏疗法唯一的基本技术。 选择一项： 对 错? 反馈 正确的答案是“错”。 题目16 不正确 获得分中的分 标记题目 题干 非指导性游戏不需要治疗者指导只需要使用非指导性态度和技术，帮助儿童自己解决自身的问题。 选择一项： 对 错? 反馈 正确的答案是“对”。 题目17 不正确 获得分中的分 标记题目 题干 通过传统民间游戏可以培养儿童的合作意识，完善儿童的人格发展。 选择一项： 对 错? 反馈 正确的答案是“对”。 题目18 正确 获得分中的分 标记题目 题干 儿童游戏设计中不应存在性别差异。 选择一项： 对 错? 反馈 正确的答案是“错”。 题目19 正确