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学校读书活动方案 学校“读文明书籍，创书香校园”活动方案 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导,以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点,努力打造书香校园～塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 二、活动目标 1、营造浓郁的校园文化氛围～突出学校书香校园特色～提高学生的综合素质～养成良好的学习习惯～全面提升学校创新力和竞争力～促进学校的可持续发展。 2、在校园内营造一种“书声朗朗～书香满校园”的良好氛围～使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。 3、积极倡导“我与好书同行”的思想～努力践行我读书～我快乐～我成长的信念～帮助学生养成良好的读书习惯～多读书～读好书～好读书～提高读写能力～夯实文化底蕴～陶冶情操。 4、通过开展读书活动～以小手拉大手的形式～引导老师、家长一同参与读书活动～营造良好的读书氛围～推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。 三、组织领导: 组长:国金山 副组长:崔兆祥 组员:朱立忠、杨建军、各班班主任及语文教师 四、活动主题:书香伴我成长 为了帮助学生明确阅读内容～便于教师指导～本学期～我们确定了阅读主题。阅读书目可参考“中学学生课外阅读推荐书目”～要求学生自己借阅或购买～并组织学生交换阅读。 五、活动要求及措施 ,一,校园环境: 1、加强校园环境建设～突出学校浓郁的校园文化氛围～在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等～走进学校～就会让人感到走进知识的海洋。 2、班级环境建设有自己的特点～学习园地、各类表册制度、黑板报等符合班级的特点～创意新萬～给学生创设宽松、愉悦的学习环境。 ,二,读书活动的具体要求: 1、教师读书活动的具体要求: ,1,、学期初根据教育局提供的数目自主选择进行阅读～每学期最少一本。 ,2,、认真做好读书札记～保证做到:书写认真～不仅有摘抄还要有所感所悟～也可联系自己的教学实际以论文或案例的形式呈现。 ,3,、学校定期进行检查评比～计入教师年度考核。 ,4,、开展读书交流与优秀读书札记的评选～对优秀教师进行奖励。 2、学生读书活动的具体要求: ,1,、每学期每位学生至少读完5本书～并记好读书笔记。 ,2,、加强学生的朗读能力的训练与培养～语文教师要按照课标要求～利用课堂教学时间进行朗读训练。 ,3,、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员～组织班级阅读活动。 ,4,、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作～阅读要求学生静心、投入～充分体现自主、自觉的学习风气。各班要定期更换图书。 ,5,、读书时间为:早晨课前阅读、午间阅读、双休日大阅读～提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 ,6,、建立班级图书角～语文教师推荐书目给学生～引导学生把一些优秀读物带到学校来～每位学生至少要带3本教师推荐的图书到班内～最好不重复～使全校学生都加入到“构建书香校园”的活动中。 ,7,、建议每个学生在捐书献书的同时制作一张图书卡～以展示自己的才艺～卡上还可写爱书的格言等～激励同学们爱护书、爱读书。 ,8,、班级图书角全天开放～同时各班选派两名学生作为图书角管理员～加强管理。每月举行一次图书交换日活动～以拓 展书源～使学生有书可读。 ,9,、每天一来学校就进教室认真读、背～积累语文教材中的精彩句段。 ,10,、开展语文实践活动～积累成语、格言警句等。 ,11,、在课间或课余时间～远离粗俗～拒绝浅薄～多“侃”名著～多“侃”阅读心得～用“读书的厚度提升人生的厚度”。 ,12,、语文教师上好课外阅读指导课。 ,13,、组织学生参加班内开展的读书系列活动。如朗诵比赛～征文、手抄报、读书报告会等。 ,14,、组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛～让学生在实际中得到锻炼。 ,15,、发挥广播站和校刊的作用～播送、刊登学生的作品～为学生的发展提供自我展示的平台。开办“好书介绍”、“读书心得”等活动。 ,16,、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。 ,三,总结评比 1、根据学生在“书香校园”活动中的表现～评选“读书之星”。 2、根据班级在“书香校园”活动中的表现～根据总分评选“书香班级”。 穆家中学 2012年11月5日