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多媒体在课堂上的应用
电教媒体正逐步走入语文课堂，它补充了传统教学在情境营造、时空转
换、情感渗透、思维创新等方面的不足，增强了语文教学的直观性、形
象性和生动性，为释疑解难创设巧妙的突破口；它可使课文的语言材料
变成可感的声音，为学生的朗读激发丰富的情感；它可为学生提供创新
（创新论文）思维的感性材料和空间，给学生思维创新带来无限的遐想。
一、电教媒体可为课堂教学营造浓厚的氛围。
儿童心理学家告诉我们：小学生的思维正处于形象思维向抽象思维过渡
的阶段，抽象思维的发展很大水准上借助于形象思维。所以，这就决定
了他们必然对直观形象、色彩鲜明的事物感兴
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