两条射线手牵手（教学设计）.docxVIP

?两条射线手拉手》教学设计 花园小学校杨红 教学目标： .通过绘本阅读，初步感知射线形成角、探索角的大小判断过程，了解角的一些 基本特征，学会初步用尺子画角。 .经历自主探索与合作交流的过程中，积累数学活动经验，培养学生观察、比较、 归纳、概括等思维能力，发展初步的空间观念。 .在阅读绘本的过程中，联系实际，体会数学与生活的密切关系，获得成功的体验， 增强学习数学的兴趣与自信心，培养学生的尊重意识。 教学重点： 认识角、知道角的各部分的名称，了解角的一些基本特征，形成关于角的正确表 象。 教学难点： 探究角的大小跟什么有关， 初步认识到角的大小与两边张开大小有关，与边的长 短无关。 学习活动设