高一英语备课组计划.docVIP

高一英语备课组计划 　　高一英语备课组计划1 　　新学期的来临，带来新的挑战，面对高考的来临，高三英语备课组认真做好学校各项工作，本学期工作计划 　　一、学情分析 　　1、学习基础 　　高三年级共10个班级，分两个层次，其中1、2、6、7、9、10班基础较好，有较强的竞争力，其它班级约有一半的学生有可观的上升空间，而另一半学生英语基础相对薄弱，而且没有优势学科，整体学能较低，在英语上他们最大的问题是词汇量小，运用能力弱。上学期学生已展开一轮复习，目前已完成模块6的复习。 　　2、学习习惯 　　三分之二的同学有较好的英语学习习惯，有三分之一强的同学英语学习有较大困难，学习驱力不强，兴趣不足。 　　3、学习方法 　　大部分学生有科学的学习方法，但存在死记单个词语和某个语法的语境，而不注重在阅读篇章中消化和积累。 　　二、教学内容 　　一轮复习 　　一轮复习抓基础，包括词汇的积累和运用；基础语法的系统复习；同时要通过基础的建立促进听、说、读、写能力的提高。一轮复习以教材的模块为基础，本学期要完成部分班级的模块7-10的复习，和部分班级模块11的教学。 　　二轮复习 　　二轮复习以专项训练为主，提高语言运用能力和应试能力为目的，同时要对基础查漏补缺。二轮复习分为以下板块 　　1、语法和词汇运用能力 　　2、听力训练 　　3、完形能力 　　4、阅读能力 　　5、写作能力 　　综合训练 　　选做本省各大市的调研和模拟卷 　　完成本校的模拟卷 　　三、教学目标 　　本学期要完成一轮复习、二轮复习和综合训练的任务，以帮助高三学生高考中发挥出理想的成绩。 　　四、教学进度 　　周次 　　主要内容 　　备注 　　第1周（2.14-20） 　　寒假作业、模块7一、二单元复习（模块11一单元）、语法综合复习 　　第2周（2.21-27） 　　模块7三、四单元复习（模块11二单元）、语法（名词、冠词，代词），综合测试1、口语训练 　　第3周（2.28-3.6） 　　模块8一、二单元复习（模块11三单元）、语法（数词、介词，连词），综合测试2、口语训练 　　第4周（3.7-13） 　　模块8三、四单元复习（模块11四单元）、语法（主谓一致、省略和替代，日常用语），综合测试3、口语训练 　　第5周（3.14-20） 　　模块9复习、专项：语法和词汇单选技巧、短语动词、综合测试3、口语训练和口语模拟 　　第6周（3.21-27） 　　模块10复习、专项：完型技能、综合测试3、口语训练和口语测试 　　第7周（3.28-4.3） 　　专项：预读技能和阅读训练、词汇检测、综合训练 　　第8周（4.4-10） 　　专项：预读技能和阅读训练、词汇检测、综合训练 　　第9周（4.11-17） 　　专项：任务型预读技能和阅读训练、词汇检测、综合训练 　　第10周（4.18-24） 　　专项：写作技能和写作训练、词汇检测、综合训练 　　第11周（4.15-5.1） 　　专项：听力技能和听力训练、词汇检测、综合训练 　　第12周（5.2-8） 　　综合训练、查漏补缺 　　第13周（5.9-15） 　　综合训练、查漏补缺 　　第14周（5.16-22） 　　综合训练、查漏补缺 　　第15周（5.23-29） 　　综合训练、查漏补缺 　　第16周（5.30-6.5） 　　查漏补缺 　　第17周（6.6-9） 　　高考 　　高一英语备课组计划2 　　本学期是高一年级第一学期，学生刚刚完成初中学习，对高中的学习特点和方法不熟悉、高中教学不同于初中的是：强调学习习惯和学习能力的培养，对知识的深层次系统理解，词汇量要求达到2800，在听说读写各方面也提出了很高要求、 　　一、现状分析 　　本届高一学生总共900多人，学生基础普遍较差、大部分学生英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分学生英语基础等于零、根据这个实际情况，本组打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成、指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力”、 　　二、指导思想 　　面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式、培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风、一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础；另一方面努力做好全面提升，指导学生广泛开展英语精读和泛读，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础、 　　三、具体措施 　　1、积极落实学校的各项教学要求，探索提高教育质量的途径、 坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织教师学习研究教材，结合学生实际，优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作、做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探