心理辅导课的发问与反馈(小学）.ppt

心理辅导活动课发问与反馈 系列研训专题 专题的选择 专题的导入 发问与反馈 情景的创设 活动的设计 多媒体的运用 灵活应变与调控组织 小组作用的发挥 结束语的技巧 心理辅导活动 课的评价 发 问 与 反 馈 各种发问 导入主题 创设情景 出现“冷场” 角色扮演后 引导思考讨论 游戏活动后 活动课结束 各种反馈 分享交流后 角色扮演后 游戏活动之间 “突发”情况 结束归纳 发问的要求 重在情感，引导学生感受与表达情感； 有针对性，有一定深度； 内容具体、明确； 语言言简意赅; 语气亲切婉转； 慎用“ 为什么 ”。 注意及时效应； 教师“自我表露”与引导； 教师情感的真诚投入 ——真情、激情、煽情。 反馈的要求 月球求生记 落难月球： 你们和太空基地约定在月球光亮一面会合。突 然，因机械故障，你们的飞行船被迫紧急降落在远 离集合点 200里的月球上。紧急降落时，设备受到 破坏，因而生存下来的唯一机会是步行 200里与母 船会合，所以必须选出最重要的物品以便携带。请 在以下所列出的15种物品中，按其重要性排列出先 后次序，然后准备出发与母船会合。 要 求? 每个人把15样物品以重要顺序 排列出来，并把答案写在第一  栏中。? 在小组成员都完成后，每组开 始进行讨论，以小组形式把15 样物品重新按重要次序再排列  一次，把答案写在第二栏。? 小组讨论完成后，公布专家意 见写在第三栏。 统计 ? 用第三栏减第一栏，取绝 对值并累计相加，得出个 人分值。 ? 用第三栏减第二栏，取绝 对值并累计相加，得出小 组分值。 月球求生记 项 目 个人答案 小组答案 专家建议 分 值 一盒火柴 浓缩食物 五十米尼龙绳 降落伞的丝质布料 可携式发热器 两支点四五口径手枪 一盒脱脂奶粉 二百磅氧气桶 月球宇域的星际地图 救生艇 五加仑水 磁力指南针 讯号火箭 急救箱与注射用针筒 太阳能FM无线电收发器 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 相 关 讨 论 个人的得分高还是小组的得分高？为什么？ 你的小组是以什么方法达成共识的？ 你的小组是否有出现意见不统一现象，是怎么解决的？ 你在这个游戏中感受到了什么？ 分 享 交 流 你们是如何形成一致意见的，当你的意见不被接受时有什么感受？ 当你知道你的意见是正确的，而当时同伴却没有采纳，你的感受又是什么？ 当你知道同伴的意见是正确的，而你却不予采纳，从而导致了你们的失败，你又是如何感受的？ 分 析 找出小组中最低个人得分 比较个人得分和团队得分 比较小组个人得分的平均数与团队得分 找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+12） 找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。 游戏：共同度过 规则： 所有成员先站在拼凑起来的报 纸上。涨潮了，珍珠岛成倍缩 小，但所有的成员必须还是要 站在岛上，要求是双脚不能离 开报纸。岛的周围都是激流， 落入就不能生存。 任务1： 过珍珠岛 游戏：共同度过 规则：1、要在20分钟内完成，如果完不成， 也要进入下一段路程。 2、利用一双筷子、一张报纸、一段胶 带，使鸡蛋从高处落下不碎。 3、数学题：ABCDE 　　　　 * 3 　　　　 ------------- 　　　　　　 EDCBA  A、B、C、D、E各是几？ 任务2：过智慧岛 游戏：共同度过 规则： 用绳子在一块空地圈出一定范围，撒 满各式玩具（如娃娃、球等）作障碍 物。学生两人一组，一人指挥，另一 人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地 雷阵，过程中只要踩到任何东西就要 重新开始。指挥者只能在线外，不能 进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。 两人一小队，都过了才算完成过岛的 任务。 任务3：过地雷岛 ? 小组发生分歧怎么办？你们是如何解决问题的？ ? 如何提高团队的成功效率？ ? 一旦有人出错，小组内会不会有人去责备他们？ ? 在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是 否有信任感？ ? 当小