二年级上册道德与法治教学设计4向祖国问好冀教版.docxVIP

二年级上册道德与法治教学设计4向祖国问好冀教版 二年级上册道德与法治教学设计4向祖国问好冀教版 PAGE / NUMPAGES 二年级上册道德与法治教学设计4向祖国问好冀教版 《向祖国问好》 ◆ 教材分析 经过一单元的学习， 同学们适应了二年级的生活方式， 在学习中 不知不觉进入了金色的秋天， 国庆节也快要来临了， 本课向学生介绍 了祖国的生日，由此进一步阐述，我们应该怎样欢度祖国的节日，让 学生更加热爱祖国，培养爱国主义感情。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 认识国旗，知道国旗、国徽出现的一些场合。 【过程与方法目标】 知道关于祖国的一些浅显常识，如首都等。 【情感态度价值观目标】 体会到国旗和祖国荣誉的关系。 ◆ 教学重难点 【教学重点】 认识国旗，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系，欢度祖国的节 日。 【教学难点】 激发学生热爱祖国之情。 ◆ 课前准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：王小二、刘胡兰、董存瑞的故事。 第1页/共5页 ◆ 教学过程 一、新课导入： 师出示生日蛋糕，并唱祝你生日快乐。 老师：同学们你的生日是什么时候呢？有谁知道自己爸爸妈妈的生日呢？ 学生回答 老师：同学们非常棒能说出父母的生日， 那祖国妈妈的生日是什么时候呢？ 学生回答 老师：对就是 10 月 1 日 二、祖国的生日 老师：打开课本第 17 页，我们来看一下开国大典的故事。 老师：在首都北京天安门城楼上，悬挂着中华人民共和国国徽， 天安门广场上高高飘扬着中华人民共和国国旗——五星红旗， 它是祖 国的象征和标志。 老师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？ 小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。 老师：说一说祖国版图的形状像什么， 搜集几张首都北京的图片。 请在祖国的版图上找一找首都北京，看一看南海诸岛在哪里？ 第2页/共5页 学生讨论后回答 老师：小朋友们都很聪明，那老师要考考你，你知道我们的国旗为什么是红色的吗？国旗上为什么有一颗大星， 还有四颗小星呢？你认为它们代表了什么？ 学生自由发言，教师及时补充讲解。 （学生熟知的可略讲，学生不知道的可详讲并加以补充。） 重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的， 能不红吗？五星红旗红色由一颗大星和四颗小星组成。 五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表全国人民。 四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。 老师：那我们就来开个故事会， 让同学们讲讲英雄战士王小二、刘胡兰和董存瑞的故事。 学生回答 三、欢度祖国的生日 老师：我们应该怎样庆祝祖国的生日呢？ 学生根据课本 21 页回答 老师：我们可以用什么形式庆祝国庆节？ 1）说一句祝福祖国妈妈的话； 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确 模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言， 第3页/共5页 我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力， 这样能引起幼儿的注意。 当我发现有的幼儿不专心听别人发言时， 就随时表扬那些静听的幼儿， 或是让他重复别人说过的内容， 抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说 意思，听句子辩正误， 听故事讲述故事， 听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活 泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。（ 2）表演节目； 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章 ,还有不少名家名 篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落 ,对提高学生的水平会大有裨益。现在 ,不少语文教师在分析课文时 ,把文章解体的支离破碎 ,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲 ,学生头疼。分析完之后 ,学生收效甚微 ,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。 常言道“书读百 遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文 ,或细读、默读、跳读 ,或听读、范读、轮读、分角色朗读 ,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧 ,可以在读中自然加强语感 ,增强语言的感受力。久而久之 ,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗 透到学生的语言意识之中 ,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。（ 3）绘画、制作； 4）其他。 第4页/共5页 老师：我们也来展示一下庆祝