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泊船瓜洲教课方案教课方案 泊船瓜洲教课方案教课方案 PAGE / NUMPAGES 泊船瓜洲教课方案教课方案 古诗两首 《泊船瓜洲》 教课方案 教课目标： 1．认识诗歌粗心，感觉诗人想念家乡的诚挚感情。 2．有感情地朗诵《泊船瓜洲》，并会默写。 教课要点 ： 能用自己的语言说出诗歌的意思。 教课难点 ： 领会诗人描述的境界，品尝作者所表达的思想感情。 教课过程 ： 一、激趣导入。 一提起母亲，一提发迹乡，我们倍感和蔼。今日我们一同来 学习 吟诵母亲和家乡的诗句。 二、整体感知，要点品析。 （一）一读，初读全诗，认识诗意。 1．出示诗题，简介作者。 经过预习，你知道《泊船瓜洲》的作者是谁吗？ 1）这道诗的作者是北宋 政治 家王安石。 2）简介王安石的资料。 2．再读全诗，读清字音，标画出生字。 3．指名读诗，纠正字音。 数重山（ shùch óng） ??? 照我还（ huán） 4．指引学生认识全诗的粗心。 1）知诗人：宋，王安石。 2）解诗题：剖析 “泊 ”的含义。 3）感知诗意：诗人船泊瓜洲，离钟山近在眉睫，却回不去，于是叹息吟诗，写他在月光下瞭望江南，家乡金陵。 5．小结 学习 方法：初读知诗意。 （二）二读，细读全诗，理解诗句。 1．诗人泊船瓜洲时， 看到了如何的情形？他是如何描绘的？请读全诗， 用 “——”标画出不理解的词语， 用 “ ???? ” 画出寓有深情