马玉林 高中物理教学评价方案.pdfVIP

仅供个人参考 高中化学教学评价方案 马玉林 一、指导思想 1、课堂教学要体现新课程的教育教学理念，以全面提高学生的整体素质为宗 旨，坚持以学生的发展为本，正确处理掌握知识与培养能力的关系，努力实现知识 与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的有机结合和统一。 2、课堂教学方法要有启发性、激励性，注意培养学生的兴趣，保护学生的创造 性思维，通过运用灵活、正确的教学方法，促进每个学生达成有效学习。 二、评价指标说明 本评价量表设计了“教学目标、教学内容、教学方法、学生学法、教学效果” 五大指标，18项小指标，对教师的课堂教学进行评价。 （一）教师教学行为评价 1、教学目标 （1）要符合课程标准与教材要求，能体现“知识与技能”、“过程与方法”、 “情感、态度与价值观”三维目标。 （2）符合学生实际，符合学生年龄心理特征，符合学生已有知识水平，符合学 生“最近发展区”。 2、教学内容 （1）教学内容选择科学合理，符合课标、教材要求，没有知识性错误。教学内 容注重与学生生活、社会实际和已有的知识经验的联系；课堂容量适合学生实际。