梦想课程10理财1.pdf

第 1 课时：我挣钱啦！ 课程名称 理财 模块名称 原始积累 课题 储蓄梦想 课题课时 第 1 课时 执教教师 授课班级 背景分析 梦想是财富启蒙的第一步，有梦想才会有未来。但很多孩子对自己的将来没有太多的思考， 通过本课程让学生学会规划自己的人生，对未来充满憧憬和向往。 教学目标 ·让学生思考人生，规划人生； ·让学生学会记账，初步接触理财的概念。 教学资源 银行练功券（ 5 元、 10 元各一把） ，小账本（每人一本） ，笔每人一支，课堂笔记每人一本 备注 开场白：理财简要（ 3 分钟） 可从学生容易理解的点切入，如： 简要讲一下理财是什么，跟我们生活的关系。 “压岁钱”、“车费”、“学费”等 活动一：钱币组合（ 20 分钟） 鼓励每一个同学参与 规定：女生代表 1 元钱，男生代表 5 毛钱。 注意同学之间不要发生剧烈的碰 请同学起立，在课堂上随意走动。 撞 老师随机说出一个大于等于 1 元的钱数， 如 “3 元”、“8 元”， 营造快乐的气氛 同学们根据自己代表的钱币数额自由组合， 每个组合中的成 员代表的钱数相加必须等于老师所说的数额。 如：4 个男生 此环节的关键点是：热身，快速 和 1 个女性可组合成“ 3 元”。 行动，让同学快速进入到理财的氛 要求： 1.避免碰撞和拉扯，有这样的行为就不能得到钱。 围中。 2.可以重复做 3-4 次，但老师说出的数额不同。 教学活动 奖励： 1. 组合成功每人奖励 5 元钱； 2. 被淘汰或者组合不符合老师所说的数额不得奖。 教师点睛： 活动二：分享： （5 分钟） 你为什么得到了最多的钱 让学生举手发言：用一句话说出在游戏中的感受。 你为什么得到了最少的钱 活动三：盘点（ 10 分钟） 教师点睛： 1. 请同学们把自己获得的钱记到小账本（见附件）上。 指导学生把收入记到贷方，把支 2. 小账本上写上自己的名字。 出记到借方，并累加后记到余额栏， 摘要栏注明“第一次游戏” 、“第二 次游戏”等 请同学们自己检查一下账和钱是 不是相符