梦圆飞天教案.pdf

5 、梦圆飞天 第二单元 预习提示 1. 认真读课文，利用工具书，自学文中的生字和新词。 2. 再读课文，尝试回答课后问题。 3. 搜集了解有关“神州 5 号”成功发射的资料。 教学目标 1. 能正确、六级、有感情的朗读课文。 2. 学会本课 6 个生字，两条绿线内的 2 个字只识不写。 理解由生字组成的词语。 3. 想象课文所描写的情景，体会“神州 5 号”发射时人们无比激动、自豪的思 想感情。能结合自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感受。 教学重、难点 有感情地朗读课文，读熟读通，体会中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。 教学课时 3 课时 第一课时 一、 导入新课 1. 教学导入课题，简介“神州” 5 号发射成功的有关情况。 2. 播放神州 5 号发射录像。 3. 师生谈感受。 二、 初读课文 1. 课文是如何记录这一激动人心的历史性时刻的？ 2. 布置学生自读课文。 3. 提出要求： （1） 保持良好的读书姿势，做到不动笔墨不读书。 （2） 读准生字新词，根据上下文理解生字新词的意思。 （3） 把课文读通读顺， 遇到难读的句子或者长句多读几遍， 并把不懂的或有疑 问的地方做上记号。 （4） 边读边思考：课文描写了哪些激动人心的场面？是如何描写的？ 4. 检查学生的自读情况。 （1） 按自然段读课文。 （2） 布置其它同学认真听。 （3） 正音： “澎、控”是后鼻音， “乳、执”是翘舌音。 5. 布置学生默读课文，找出自己最喜欢的部分反复朗读。 三、 交流感悟 1. 听写部分词语。 2. 安排学生代表上台朗读课文，简单赏析课文。 3. 质疑问难： （1） 哪些场面给你的印象最深？ （2） 你对课文中的词语或句子有什么独到的见解？ （3） 教师给予解答。 （补充资料） A 俄罗斯塔斯社在今日头条显著位置， 报道了中国 “神州：五号发射的消息。 称： “38 岁的中国人杨利伟是第 431 位进入太空的地球人， 并且是第一个中国公民。 ” B 航天员在太空失重环境中， 吃饭有几种方法。 一种是坐着不动， 像在地面上就 餐一样， 自己把食物往嘴里送。 另一种吃法是把要吃的一口大小的食物放在半空 中，食物在空间不动，人飞过去用嘴凑上去咬住它。吃饭的时候要闭着嘴吃，千 万不能叫食物残渣漏到嘴外边去，否则食物渣子会在空中漂浮不落，很难清除， 如果自己或同伴把它吸到鼻子里就不好办了。 四、安排写字练习 指导写习字册，教师巡回指导 五、 课堂检测： 一、看拼音，写词语。 r ǔ bai zhi xi hu á p ò k òng zhi iao bao （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、多音字组词。 huá（ ） xi ān （ ） z ài （ ） 划 huà（ ） 鲜 xian （ ） 载 zai （ ） 三、给下面字注音。 橘（ ） 澎湃（ ）（ ） 尉（ ） 第二课时 一、 复习导入 1. 听写词语。 2. 指名朗读课文，指出优缺点，教师进行现场指导。 3. 师生共同复习第一课时的内容。 二、 精读感悟 1. 简单指导，理清课文脉络。 （1） 点名时间发生的时间。 （2） 重点写人们在酒泉卫星发射中心为 “神州 5 号”送行时的激动人心的场面。 （3） 写发射场面扣人心弦。 （4） 写杨利伟在太空中