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劳动课心得体会1500 字 劳动课心得体会1500 字 劳动课心得体会劳动教育是贯彻落实我国社会主义教 劳动课心得体会劳动教育是贯彻落实我国社会主义教 育方针的重要内容。聘才网小编提供了几篇关于劳动课的心 育方针的重要内容。聘才网小编提供了几篇关于劳动课的心 得体会，以供参考。 得体会，以供参考。 专业劳动课心得体会 专业劳动课心得体会 劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得 劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得 不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教 不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教 学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动 学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动 课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。 课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。 一、组织学生进行劳动项 目竞赛，激发学生劳动兴趣， 一、组织学生进行劳动项 目竞赛，激发学生劳动兴趣， 培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣 培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣 带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣 带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣 的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小 的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小 学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将 学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将 不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才 不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才 能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由 能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由 于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。 于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。 二、让学生在实践中发展 二、让学生在实践中发展 皮亚杰指出儿童只有自发地、具体地参与各种实际活 皮亚杰指出儿童只有自发地、具体地参与各种实际活 动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知 动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知 识，才能发展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强 识，才能发展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强 的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化 的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化 为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思 为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思 想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提 想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提 高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。 小学 高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。 小学 劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特 劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特 的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学 的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学 进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生 进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生 参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是 参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是 在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象 在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象 力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意 力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意 识最基本的要素。 识最基本的要素。 (1)在实践操作中丰富想象力。 (1)在实践操作中丰富想象力。 想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成 想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成 新形象。亚力士多德指出:想象力是发现发明等一切创造性 新形象。亚力士多德指出:想象力是发现发明等一切创造性 活动的源泉。要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践 活动的源泉。要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践 操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操 操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手