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中班 6 的分解教案 【篇一：中班数学：学习 “6的组成 ”】 中班数学：学习 “6的组成 ” 计算活动：学习 “6”的组成 中一班 执教：荆红 2003 、5 、 16 目标： 1、学习、理解 “6”的组成，懂得交换两个部分数的位置合起 来总数不变的规律。 2 、培养幼儿的观察能力。 准备：背景图一张，贴绒教具：小鸭子 6 个，数字卡： “1—— 6”若 干，一袋糖果，玩具熊一个。 学具：糖果与盘子，数字卡 “1—— 5每人一套，操作卡每人一套。” 活动过程： 在音乐的伴奏下，老师抱着小熊开着汽车进课室。 师：（出示小熊）小朋友们下午好，小熊听说们班的小朋友可听话 了，而且还特别的聪明能干，于是，小熊特意开着汽车给小朋友送 来了一袋好东西，你们想不想知道小熊带的是什么东西呢？ 请一位小朋友来摸摸，不要出声，让他悄悄告诉下一个小朋友，依 次类推，最后，请最后一个小朋友来告诉大家。 1 、游戏：分糖果 请每个小朋友给自己的盘子里放 6 个糖果。然后，用两只手把这 “6” 颗糖拿在手里，有几种拿法（强调两只手里都必须有糖），大家都 来试一试。 请幼儿告诉老师是怎样分的？教师相应摆出 “6”的分解式，重复的去 掉。 教师小结 “6”的五种分解形式。然后演示并讲解两个数交换位置总数 不变。 巩固练习 小熊说：中一班的小朋友真能干，它想和小朋友一起玩游戏。 游戏 1： “对口令 ”。小熊出示数字卡 “1”，请幼儿拿出数字卡 “5”， 并念儿歌 “你出 1，对 5 ，1 和 5 合起来就是 6”。依次交换。 游戏 2： “听叫声 ”。教师学一声小猫叫，请幼儿学五声小猫叫。依 次交换小动物的叫声。 游戏 3 ： “们都是好朋友 ”。请每 6 个小朋友 站成小圆形，边手拉手走，边念儿歌： “123，321 ，们都是好朋友， 好朋友，手拉手，你蹲下，站起，（幼儿可以选择站和蹲） 6 可以分 成几和几？ 6 可以分成 x 和 x 。（请一个幼儿说出）玩两三遍。 幼儿独立操作。小熊说大家玩了这么久了，它想考一考小朋友。 教师出示背景图一张，请小朋友观察，然后独立操作。老师巡回指 导。 今天，小熊和小朋友玩的非常开心，现在小熊该回家了，让们一起 开汽车送小熊回家吧。 在《开汽车》的音乐声中， [1][2] 下一页 幼儿模仿开汽车的动作离 开教室。 【篇二：大班 6 的分解：拯救小小鸭公开课教案】 2013 —2014 年度下期天河小学 “教学 1+1 ，和雅星搭档 ”公开课教案 青年教师：张兰 星搭档：谢玲 活动名称：拯救小小鸭（大班数学： 6 的分解） 活动设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》中提出 “数学教育必须要让幼儿能从生活和 游戏中感受事物的数量关系；教师要引导幼儿对周围环境中的数、 量、形、时间和空间等现象感兴趣，建构初步的数概念，并学习用 简单的数学方法解决生活和游戏中的某些问题。 ”由此可见，生活化、 游戏化已经成为构建幼儿数学课程的最基本原则。分解和组成是幼 儿学习加减法的基础，在学习时往往显得很枯燥。本活动为了提高 孩子们的学习兴趣，本着直观性、参与性的原则，从动手操作、情 感需要和快乐学习三个方面进行了设计。以神秘的魔法袋引入，以 “拯救小小鸭 ”为活动情境主线，让幼儿从一开始就进入活动情境， 在紧张、有趣的游戏情境中学习 6 的分解，进一步加深