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与力学有关的诗句 【篇一：与力学有关的诗句】 与物理教学 榆中县一中 丁成 中国是一个诗词的王国 .诗词不仅给人带来艺术享受 ,而且在一些作品 中还包含有一定的物理知识 .利用这宝贵的财富 ,在物理教学中插入诗 词 ,定能起到锦上添花的作用 . 一、利用诗词引入物理概念 ,可使学生兴趣盎然 ,气氛活跃 . 例如 ,在讲到物体的运动的一些概念时 ,可用毛主席诗词《送瘟神》中 的诗句： “坐地日行八万里 , 巡天遥看一千河 . ” 由此引入运动是绝对的概念 ,我们脚下的地球永不停止地在运动 .宋代 诗人陈与义在一首名为《襄邑道中》的诗中写道： “飞花两岸照晚红 , 百里榆堤半日风 . 卧看满天云不动 , 不知云与我俱东 . ” 从后两句诗中 ,可引入静止是相对的概念 .在这里船与云以相同的速度 运动 ,以船为参照物 ,云是静止的 . 又如陶渊明的 “白日沦西河 ,素月出东岭 ”,李白的 “孤帆远影碧空尽 ,惟 见长江天际流 ”都可以引入运动的一些概念 . 这些诗词生动、形象、有趣 .这样引入物理概念 ,学生听得津津有味 ,课 堂气氛活跃 ,有事半功倍的效果 . 二、利用诗词理解物理概念 ,可使学生思维流畅 ,印象深刻 . 在理解特体间的相互作用和力的分解现象时 ,分析风筝为什么能浮在 空中的原因 ,可将清代吴有水的《风筝》读给学生： “只凭风力健 , 不假羽毛丰 . 红线凌空去 , 青云有路通 . ” 并作受力分析 ,效果极好 . 又如在讲授光的直线传播规律、影子的形成时 ,用宋代诗人苏轼的 《花影》,有助于学生的理 “重重迭迭上瑶台 , 几度呼童扫不开 . 刚被太阳收拾去 , 又教明月送将来 . ” “赤橙黄绿青蓝紫 , 谁持彩练当空舞 . 雨后复斜阳 , 关山阵阵苍 . 三、利用物理知识欣赏中国诗词 ,使学生学有所用 . 在学习了光的反射之后 ,对李白的诗 “窗前明月光 ,疑是地上霜 ”中的 “地上霜 ”三字会理解得更加深刻 . 又如李白的《望庐山瀑布》： “日照香炉生紫烟 , 遥看瀑布挂前川 . 飞流直下三千尺 , 疑是银河落九天 . ” 那气势磅礴的瀑布 ,在诗人眼中化作银河落九天 .如果没有光学知识 ,对 这两句诗的理解恐怕不会太深 . 再如通过学习物理 , 同学们知道一些时空的概念 ,我们再重温李白的 《早发白帝城》： “朝辞白帝彩云间 , 千里江陵一日还 . 两岸猿声啼不住 , 轻舟已过万重山 . ” 这首诗说的是人和船在空间运动 .西辞白帝 ,东到江陵 ,顺流而下 ,一泻