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乙烯的聚合反应教案 【篇一：第四节 乙烯教案】 第四节 乙 烯 目的要求 : 1. 使学生掌握乙烯的分子组成、结构式、重要的化学性质和用途； 2. 掌握不饱和烃的定义、加成反应和加聚反应的概念 3. 学会乙烯的实验室制法和收集方法 ； 4. 通过实验对比，培养学生的思维能力。 重点 : 乙烯的化学性质和加成反应 难点 : 乙烯的不饱和特性 教学方法 : 结构推导、性质推测，实验引导，验证性质 教学过程 : 第一课时 已烯的分子结构和实验室制法 【引入】前面我们学习了烷烃，知道烷烃的结构特点是 “碳碳单键、 饱和 ”。有些烃分子中碳原子结合的氢原子数目少于烷烃分子里氢原 子数目，如果这些烃跟某些物质起反应，它们分子里的碳原子还可 以结合其它的原子或原子团。通常把这类烃叫做不饱和烃。 【展示模型】大家观察它们在组成上、结构上、价健上有什么异同 点？ 相同点：都是由 c 、h 两种元素组成，碳原子都保持四价。碳原子数 目都是两个。 不同点：氢原子数目相差两个，碳原子之间不是碳碳 单键，而是通过碳碳双键结合起来。 链烃分子里含有碳碳双键的不 饱和烃叫做烯烃，含有碳碳叁键的不饱和烃叫做炔烃。只含两个碳 原子的烯烃叫乙烯，今天我们就来学习它。 c-c 的两倍， 说 c=c 双键中有一个键不稳定，容易断裂，有一个键 较稳定。（由于 c=c 双键在形成时， 新成键电子云受原有 c-c 单键 头靠头重叠的电子云的影响，只能肩并肩重叠） 【学生活动】书写乙烯分子的电子式和结构式 ch2=ch2 1200 ；键长： （1 ）钢铁工业 （2 ）汽车 工业 （3 ）乙烯的产量 。可见乙烯工业生产的重要地位，因为它是 许多药品、合成材料 等产品的母体，与石油工业的发展紧密相连。 那么，在实验室如何制取乙烯呢？ 二、烯的实验室制法： 实验室常用乙醇来制取乙烯，介绍乙醇分子式和结构式以及分子中 的羟基及羟字的来源（氧、氢各取一半） 1 、 反 0 浓 h2so4c ch2=ch2 ↑+h2o （1 （2 ）要从乙醇分子中去掉一个水分子，应选用什么试剂？它在反应 中起了什么作用？用量又如何呢？ （3 ）有机物反应的特点来看，你认为要使反应快些，应用什么条件？ 为何要控制温 度在 1700 左右？（不同温度，产物不同） （4 ）反应后的混合液为何会变黑，有时还会闻到刺激性气味？（先 炭化，碳再和浓硫酸反应产生 so2 ） ?2 、 发生装置：选用 “液+液 ??→ 气 ”的反应装置，但需选用温度计， 以测量反应 混 合物的温度。 【思考】（ 1）应选用怎样的装置制取乙烯呢？与以前学的哪种制气 装置相似？ （2 ）为何加入碎瓷片？ （3 ）温度计有何作用？温度计的水银球应插在什么位置合适？（瓶 底、溶液中、液面上）为什么？ 3 、 收集方法：排水集气法（因乙烯的密度跟空气的密度接近。） 4 、操作原理： 【思考】（ 1）安装顺序如何？（由下到上，由左到右） （2 ）混合液体时是将什么倒入什么中？为什么？（乙醇倒入浓硫酸 中） （3 ）能否在量筒中混合液体？为什么？（否，混合时放热） （4 ）实验完毕，是先撤酒精灯，还是先撤导管？（先移导管后灭灯） 【讨论】（ 1）浓 h2so4 的作用：催化剂、脱水剂。 （2 ）反应混合液中乙醇与浓 h2so4 的体积比 1:3 。使用过量的浓 h2so4 可提高乙 醇的利用率，增加乙烯的产量。 （3 ）烧瓶中加几片碎瓷片，防止液体受热时暴沸。 （4 ）温度计水银球位置：应插入液面下，以准确测定反应液温度。 （5 ）温度应迅速升到