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19.3 课题学习 选择方案
——最佳方案的确立
一、新课导入
1.导入课题
某单位要制作一批宣传材料.甲公司提出:每份材料收费20元,另收3000元设计费;乙公司提出:每份材料收费30
元,不收设计费.问:让哪家公司制作这批宣传材料比较合算?这节课我们结合这个问题来学习怎样选择最佳方案.(板书课
题)
2.学习目标
(1)能熟练列函数关系式表示实际问题中的数量关系.
(2)能运用一次函数的知识帮助分析、确定和选择最佳方案.
3.学习重、难点
重点:运用一次函数的知识确定最佳方案.
难点:在不同情况下对自变量x 的范围的确定.
二、分层学习
1.自学指导
(1)自学内容:导入课题中的问题.
(2)自学时间:8分钟.
(3)自学要求:先思考两家公司的收费额的计算方法,然后列出相应的函数关系式.思考这两个数值会存在哪些大小
关系?
(4)自学参考提纲:
①两家公司的收费都与什么有关?
②如果设共有x份材料,两家公司的收费分别为y (元)、y (元),分别写出y 、y 的解析式.
1 2 1 2
③由y 、y 可能存在的大小关系来确定x 的取值范围.
1 2
④从③可以看出,选取哪家公司付费y元是由材料的份数x决定的.
解:①两个公司的收费都与材料的份数有关;②y=20x+3000,y=30x;
1 2
③当y >y 时,x<300;当y=y 时,x=300;当y <y 时,x>300.
1 2 1 2 1 2
2.自学:学生可参考自学参考提纲进行自学.
3.助学
(1)师助生:
①明了学情:关注学生自学中存在的问题或困难.
②差异指导:对学习有困难的学生进行点拨引导.
(2 )生助生:小组研讨,帮助解决疑点.
4.强化
(1)解答问题时的思考过程.
(2 )总结比较收费合算的问题,实质是比较两个函数值大小的问题.
(3 )总结解决方案型问题的一般步骤.
1. 自学指导
(1)自学内容:P102 P103 的问题1.
(2 )自学时间:10 分钟.
(3 )自学方法:认真阅读问题1 中的条件与问题,寻求条件与问题结论之间的联系.
(4 )自学参考提纲:
①在A ,B 两种方式中,影响上网费用的变量是上网时间,方式C 中的上网费用是常量.
②先比较A ,B 两种方式的上网费用,再在其中选择省钱的方式与方式C 比较.设月上网时间为xh,则分别用x 表示
方案A ,B 的费用y 、y ,为:
1 2
y=30,0 x25, y=30,0 x25,
1 1
y1= y2=
3x45, x>25. 3x45, x>25.
③在课本P103 的图19.3-1 中,分别画出y ,y 的图象,根据图象选择最省钱方案.
2 3
2. 自学:学生可参考自学参考提纲进行自学.
3.助学
(1)师助生:
①明了学情:了解学生对问题1 的思考中存在的困难及误区在哪里?
②差异指导:对个别在理解题意和解答时有疑难的学生进行点拨指导.
(2 )生助生:同桌之间相互研讨疑难之处.
4.强化
(1)解答问题1 的关键点和解答思路.
(2 )总结三个方案的比较型问题的一般解题步骤.
(3 )展示本节所学知识点和数学思想方法.
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