新人教版二年级下册语文教案：找春天.pdfVIP

02 找春天 教学课题 2 找春天 学案编写者 教学课时 2 教 课（章节） 1察、发．会认9个生字，会写9个字。 学 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验 教学 投身到大自然怀抱中去的情趣。 目 3．热爱春天，愿意去观现。 目标 标 教学重点 1. 正确识字、写字。 教学重点与难点 2. 有感情地朗读课文，背诵课文，积累语言。 教学难点 在品读中感受春天的美丽，体会寻找春天的快乐 教学准备与手段 1．生字卡片 2．多媒体课件 第一课时 教学过程 教学 使用者再创 教师活动 学生活动 环节 及反思记录 一 、谈 一、谈话导入，激情引趣 话 导 1. 出示下列词语： 入 ，激 万紫千红 桃红柳绿 万物复 情引趣 苏 鸟语花香 百花争艳 草长莺飞 风和日 丽 百花齐放 指名读 （1）指名读 （2）从这些词语中你发现了什么？你看 到了春天怎样的景色？ 2. 揭题 春天是个多么美好的季节啊！可现在她 从这些词语中你 刚刚迈着轻盈的步伐向我们走来，我们必须 发现了什么？你看到 留心观察，才会发现它的踪迹。今天，就让 了春天怎样的景色？ 我们和文中的小朋友一起去找一找吧！（板书 课题，读一读） 二、初读文本，通读词句 二 、初 1．请小朋友们认真朗读课文，第一遍 读 文 借助拼音把生字词读准确，第二遍边读边圈 本 ，通 出生字，画出词语。 读词句 谁能做做“遮、掩、躲、藏”的动作？ 你有什么发现？你能说说这样的词语吗？ 请小朋友们认真 2．把这些词语送到课文中再读一读， 朗读课文，第一遍借 用波浪线画出自己喜欢的句子并多读几遍。 助拼音把生字词读准 3．班级内交流读自己喜欢的句子。（重 确，第二遍边读边圈 点要求读准字音，读通句子） 出生字，画出词语。 三 、研 三、研读文本，感悟快乐 读 文 1．轻声读课文 1-2 自然段，思考：小 本 ， 感 朋友是带着怎样的心情去找春天 悟快乐 的？你从那些词语、句子中体会到 的。 班级内交流读自 2．随机品读