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《迎面接力跑》教学设计 一、 教学设计思路 本课教学以新课标中 “坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、 “重视学生的主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培 养终身体育的意识，关注个体差异和不同需求，确保每个学生都能体 验成功的乐趣。由于学生自身条件、运动技能等方面有个别差异，在 教学中采用异质分组的形式，使学生体验团结友爱和竞争的重要性。 培养学生积极进取和团结协作的意识，同时也可以体验体育运动的乐 趣。 二、 教材分析 迎面接力跑是田径教学的主要教材，通过练习不仅可以提高学生 各种快速奔跑能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直 前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作 用。让学生在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展 学生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技术与技能，以积极进取的态 度和行为参与本节课教学。 三、 学情分析 水平三学生正处于身心发展的关键时期，活泼好动、求知欲强， 但精力不集中。因此，教师要积极引导学生完成练习，并且在学练中 培养学生探究、分析、自控能力和解决问题的能力。同时他们的心理 特点是喜新、好奇、求趣，同时他们的思维敏捷，又善于思考，组织 纪律性和集体荣誉感强，好胜心强。教师要善于抓住这样的特点，精 心设计练习手段，力争使课堂气氛活跃、学习氛围浓厚。 四、教学目标 1、认知目标：了解迎面接力跑的含义和练习方