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五年级英语上册五单元课件 课件是用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习 引导的各种信息和信息处理，欢迎阅读。 0 There is a big bed 0 学习目标1.能听、说、读、写单词“clock”, “plant”, “bike”, water bottle和photo,并能用句型There is…”表达某 处有某物。 0 2.能做“Let，splay部分的游戏。 0 3.培养学生积极与他人合作的优良品质。 0 4.教育学生要热爱自己的家。 0 学习重难点1.能听、说、读、写单词“clock, “plant, “bike”，awater bottlew 和 “photo”,并能用句型 “There is ??? 表达某处有某物。 。 2.能做“Let，splay部分的游戏。 0 教学难点 0 There be句型的简单运用。 0 教学过程二次备课 0 一、课前热身(Warm-up) 0 1. Free talk 0 T: Good morning, everyone. How are you today? 0 Ss: Fine, thank you. And you? El T:l m fine, too. 0 2.教师播放歌曲What can you do?的录音，全班学生跟 着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。 0 二、课前预习(Preview) S 1. T: You can do so many things. You re helpful. Look! The room is clean and beautiful.(课件出示一间干净、整齐的房间) 0 T: What can you see in this picture? 0 S: I can see a bed, a desk and a ??? 0 2.教师依次指着图片中的 bed, window, desk, picture, chair 问：“What sthis?”，学生回答：“It sa/an…”并快速拼读。 回 T: This is a nice room. I want to make this room nicer. So I need to put more things in this room. 0 三、新课呈现(Presentation) 0 1. A. Let slearn 0 (1)教学新单词 0 T: First, let s put a clock in the room.(教师边说边点击课件, 房间的墙上出现一个钟表)Now there is a clock in the room. Follow me, pleas. Clock, c-l-o-c-k, clock, there is a clock. 0 教师用同样的方法引出词语：plant, water bottle, bike, photo 0 (2)教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。 0 (3)教师介绍张鹏的房间。 13 T: Do you know what Zhang Peng^ s room like? Let s go and see. (4)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话 的大致内容。 0 (5)学生同桌合作，用句型“There is ...介绍自己班级的物 体。 / 2.A.Let s play 0 (1)教师请三位学生上讲台，表演本部分的“句子接龙”游 戏。 0 (2)学生三人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后 教师请两三组学生上讲台表演。 0 四、巩固延伸(Consolidation amp; Extension) 0 1.画一画 0 教师说:^There is a clock, a chair, a bed ??? in my room.学 生根据教师的描述画图。 囹 2.情感教育：Everybody has his own house. The house is a loving bay. The house is a lasting marriage. I love my house. 0 3.课堂练习一一填入所缺字母，完成单词： 0 ①瓶子bot e②时钟do ③自行车b e 0 ④水w_t_r⑤照片pho ⑥植物pl t 0 4. Check the answer 囹 ①tl,②ck,③ik,④ae,⑤to,⑥an 0 五、课堂小结(Summary) 师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有 哪些不懂的地方。 0 六、布置作业(Homework) 0 1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。 0 2.跟着录音朗读本节课所学习的内容。 0 教学反思 0 0 0 由［五年级英语上册五单