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关于初中班主任工作总结参考范文五篇 初中班主任工作总结（一） 本学期，我担任八年级4 班的班主任，自开学以来，我一直在 思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下： 一、工作情况与经验体会 1、用“心”育人 “爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精 神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不 能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人 性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满 信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之 间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优 秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合 格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主 任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要给 予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。 只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、 兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己 的人格魅力去”镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系， 倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和 尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意 第 1 页 共 14 页 义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生， 注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会 做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并 能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有 效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但 不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识；水平 一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学 习知识。 3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。 班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须 负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。 只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面 完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们 知识的老师。 班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对 学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作 用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境， 使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之 间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反 馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结 协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。 二、问题及教训 第 2 页 共 14 页 本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不 够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学 生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法 2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人 的个性，循循善诱，让他们各尽其能 3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特 色的班风、学风 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作 为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新， 每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。 初中班主任工作总结（二） 本学期，本人担任初三（2）班的班主任工作。作为毕业班的一 名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终 回味着苦并自豪着的感觉。 首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生 点滴的情绪变化，及时解决问题。 作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化， 特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为