第八课 探问生命 复习课件-部编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

第八课 探问生命 练习课;;我的笔记;;我的笔记;1.礼让斑马线，反映了城市的文明程度。积极开展“礼让斑马线”活动，让行人在斑马线上走得更加从容。这一活动体现了(　　) ①生命是宝贵的，值得珍爱　②生命是坚强的、有力量的 ③生命是脆弱的，需要呵护　 ④对生命的尊重和敬畏 A．①②③　B．①②④　C．①③④　D．②③④;2.人最高贵的东西是生命，生命对我们每个人来说只有一次，因此我们要敬畏生命。下列做法不能体现敬畏生命的是( ) A.爱护自己，无论什么时候都要首先考虑自己的安全 B.不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 C.谨慎地对待生命关系，处理生命问题 D.尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人;3.央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，他曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们( ) ①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系 ②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命 ③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系 ④敬畏生命，才能遵守人与人之间的伦理道德 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④;4.十月怀胎的辛苦,一朝分娩的痛楚,对母亲来说是一个漫长的过程。在孕育生命的过程中,会出现流产、早产、胎儿畸形等不确定因素。为了新生命的健康诞生,母亲心甘情愿地付出心血,甚至为新生命的诞生付出生命也在所不惜。上述材料表明（ ） ①生命来之不易　 ②生命是属于我们自己的幸运 ③生命是短暂的　 ④每个人的生命都只有一次 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ ;5.某肝癌晚期患者，在生命的最后时刻，决定捐献眼角膜和遗体，并举办了一个“生前亲友见面会”，令人不胜感慨。由此可见,他的生命观是(　 　) A.蔑视生命，视生命为身外物 B.珍爱生命，延伸生命的价值 C.肯定生命，改变生命的意义 D.尊重生命，利用生命谋声誉;6.我们不仅要看到自己生命的重要性，而且也要看到别人生命的重要性，这是生命至上的生命观。只有这样，我们才会(　　) ①尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人　 ②从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀　 ③用不同的标准处理生命的问题　 ④谨慎地对待生命关系 A．①②④ B．②③④ C．①②③　D．①③④;7.珍惜生命的每一寸光阴,让每天都过得充实,不错过美好的青春年华。下列做法属于珍惜生命时光的有（ ） ①小明争分夺秒,善于利用零星时间学习　 ②华力做事拖沓,总是不能今日事今日毕　 ③小华做事有计划,把自己的时间安排得井井有条　 ④丽丽认为青春苦短,要及时享乐 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①③;8.生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻止和毁灭生命。”这给我们在对待生命的态度方面的启示是( ) A.生命是独特的，每个人都有不同的人生道路 B.生命是短暂的，我们要感激生命的获得 C.在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命到位置 D.我们要谨慎的对待生命关系，关怀和善待身边的每一个人;9.生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。我们要尊重生命，关爱生命。下列做法中不能体现“尊重生命，关爱生命”的是(　　) A．李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站 B．张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物 C．爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课 D．王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动;10.《论语》中说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”古人就是用敬畏之心自觉地约束自己的行为的。对此下列理解正确的有( 　 ) ①古人比现代人道德素质要高 ②我们对生命怀有敬畏之心，才会谨慎地对待生命关系，珍视生命 ③应认识到自己与他人的生命密切相关，敬畏生命 ④我们如果没有敬畏心，就有可能做出铤而走险、违法乱纪的事情 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④;11.价值判断： 山东德州武城41岁的程先涛，自愿捐献造血干细胞，用于救治一名11岁白血病患儿。 判断： 　 理由： ;12.材料：近年来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时有见诸报端，暴露出当代中小学生对生命的轻视和生命意识淡薄等弱点。例如，据报道，山西临汾某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀。 （1）材料中这名小学生对生命的态度是什么？ （2）你觉得应该怎样对待自己和他人的生命？ ; 作业：1.我们对生命的敬畏并不是谁