高中历史从人文精神之源到科学理性时代第课希腊先哲的精神觉醒岳麓版必修.pptx

会计学;公元前7世纪以前的希腊神话时代，宙斯是众神之王、人类之王，人们按神谕安排事情。;D;D;1、什么是智者？（P46）产生背景是什么？ ①前5世纪，希腊城邦民主政治高度发展，公民社会生活丰 富多彩，思想活跃。 ②工商业发展，平民地位提高，个人主义得到发展。 ③解决社会实际问题的需要。;3、基本观点： ①提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。 (人文精神的基本内涵) ②适应民主政治的需要，以培养兼顾公私利益的好公民为己 任。 ③正义、善德、真理等价值标准是由人来制定的，取决于个人 的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。 4、代表人物及主要观点： 普罗塔哥拉 人是万物的尺度;（2）消极： 过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。;材料一： “关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们不存在。”; “万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是 A．泰勒斯 B．普罗塔哥拉 C．苏格拉底 D．亚里士多德;二、古希腊的哲学 （三）苏格拉底; 请阅读俄国文学家克雷洛夫的寓言《熊与隐士》，让我们更好地理解“知识即美德”。 有一位隐士同一头熊成为要好的朋友，一天隐士在林间睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，熊高高举起了石头，狠狠地向苍蝇砸下去…… 思考：熊的品德好不好？为什么会做出“蠢事”？ 熊的品德是好的，但由于无知，酿成了恶果，这说明知识的重要性。 应该如何理解美德与知识的关系？ 道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是“善”。;二、古希腊的哲学 （三）苏格拉底;苏格拉底格言 ◇认识你自己……我只知道一件事，就是我一无所知。 ◇人就是人，是自己命运的主人。在某个意义上你自己也就可以制造一切事物。 ◇未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。 ◇世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。;结合以下材料归纳苏格拉底的思想主张 ;孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是 A、重视道德的意义 B、肯定人的价值 C、强调知识的作用 D、推崇君主权威; 智者学派和苏格拉底处于同一个时代，试比较他们思想的异同。 不同点： (1)对待知识上： 智：重视知识的实际功效（民主政治演讲） 。 苏：强调知识和道德的结合，“知识即美德”。 (2)善恶： 智：认为世间是非善恶无标准。 苏：形成了明确的善的概念，他反对智者学派忽视道德，追求功利的主张。 相同点： 研究重点由神和自然转向了人类，都重视人的价值，体现了人文精神。; Socrates 前470—前399年 ;二、古希腊的哲学 （四）亚里士多德;亚里士多德最大的哲学贡献是 A、创立逻辑学 B、建立理念论 C、提出“认识你自己”这一命题 D、使哲学成为真正研究人的学问;一同学在图书馆查阅英文资料，发现了一个古代哲学家提出了“Know yourself”的哲学命题，那么该哲学家极有可能是 Thales Socrates Plato Aristotole A B C D;代表人物;代表; 请思考：造成古希腊思想文化发达和哲学思想活跃的因素有哪些？;为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？;;东西方人文精神的差异;感谢您的观看！