三年级下册美术教案第十四课 木勺上的纹样｜广西版 (1).docxVIP

教学设计 教学内容： M木勺上的纹样 教材分析：本课是设计应用学习领域，目的让学生隼握装饰绘画的设计方法，引导学生了解 我国民间美术，培养学生热爱祖国民族文化的情感，激发学生学会利用身边废弃的东西美化 生活.并旦学会运用不I司的设计方法.使学生的创造能力和想象力不断提高.设计内容更有 意境美? 学情分析：针对中年级学生，学生对美术的涉及面相对匮乏。本课旨在通过本课学习，了解 我国民间美术，学习在木勺上绘画的基本设计方法?对本课知识与技巧的运用，培养学生简 单的设计和装饰能力，锻炼在立体物上作画的技巧。 教法：讲授法、谈话法、演示法、练习法 学法：观察法、自主合作探究、举一反三 教学目标：1、培养学生热爱祖国民族文化的情感，激发美化生活的愿望. 通过本课学习，了解我国民间美术，学习在木勺上绘画的基本方法。 3、 通过对本课知识与技巧的探索，培养学生?简单的设计和装饰能ZT，锻炼在立体物上作 画的技巧。 教学重难点：1、学习在木勺等立体物上设计装饰。 2、如何在木勺上进行有趣的设计和装饰。 课时安排：第1课时 教学过程 （一）激发思维，导入新课。 师:同学们，黎老师这里有一些废弃的木勺，舍不得扔摊?聪明的你.能不能帮黎老师把它们 变为艺术品？（设计意图：让生发放思维） 讷同学们打开课本第38页，今天我们来学习第14课g木勺上的纹样丸板书课题 （二）讲授 1 .关于木勺，在氏间有这样的说