wedo-初级课程《科学漫游器》活动课件.pptVIP

麦乐科学漫游器 引入 1.我们对这个大千世界充满好奇，人类探索的脚步从未停歇，当科学家或工程师无法到达探索地时（比如火星），他们可以做什么呢？ 发射探索者机器人采集岩石样本。 2.今天我们如何创造出一个“探索者”机器人呢？ 利用wedo2.0套装进行搭建，使用ipad平板wedo2.0软件进行智能化编程。 本节活动重点： 任务提示 任务二：编程设计提出任务一：今天利用乐高积木创造麦乐科学漫游器，使其可以移动。 任务一：模型搭建搭建麦乐科学漫游器。 任务一：模型搭建 步骤一：搭建主体并安装中型电机。 任务一：模型搭建 步骤二：安装动力系统并完善科学漫游器。 大家搭建成功了吗？ 任务一：模型搭建 你还有更好的搭建创意吗？ 1）麦乐结构包含几部分？ 任务一：模型搭建 结构反思 三部分，分别是主体结构、电机驱动装置、动力系统 2）皮带传动结构需要注意什么？ 皮带轮使皮带张紧 任务二：编程设计 步骤一：任务分析 认识智能集线器的外形特征并通过蓝牙使软件与智能集线器连接。 ①智能集线器：智能集线器灯、开关按钮。 ②打开ipad蓝牙设备，按下智能集线器的开关按钮，当集线器的状态灯闪烁时，在软件中进行搜索即可。 2）完成程序链：知道如何控制功率、方向、运行时间、停止等指令。 任务二：编程设计 步骤二： 程序释义：开始让麦乐运行-以功率8启动马达-向右旋转启动马达-启动马达秒-停止马达。 程序反思 麦乐可以向左旋转启动吗？ 任务二：编程设计 任务三：挑战高峰 挑战高峰-尝试让麦乐听自己的话。 1.让麦乐移动速度变慢。 2.让麦乐移动速度变快。 3.让麦乐移动距离变长，速度变慢。 4.让麦乐移动速度变快，距离变长。 5.编写一个程序，让麦乐以某一个速度前进，然后以不同的速度后退。 （注：以上任务挑选一到 两个任务即可。） 任务 调整方式 运行过程以及结果 1.让麦乐移动速度变慢。 2.让麦乐移动速度变快。 3.让麦乐移动距离变长，速度变慢。 4.让麦乐移动速度变快，距离变长。 5.编写一个程序，让麦乐以某一个速度前进，然后以不同6.的速度后退。 注：以上任务挑选一到两个任务即可。 任务三：挑战高峰 挑战高峰-尝试让麦乐听自己的话。 课程回顾 1.今天你认识了什么新零件？它们都有什么作用？ 3.你今天最喜欢课程中的哪个部分？为什么？ ——皮带传动，皮带轮分为主动轮和从动轮；两个皮带轮之间的距离要适中使皮带张紧即可。 ——编程中有什么新发现？序链控制麦乐的动作；蓝牙连接；程序链的含义。 2.今天用到了哪种传动方式？它有什么特点？ * 我们对这个大千世界充满好奇，人类探索的脚步从未停歇，当科学家或工程师无法到达探索地时（比如火星），他们可以做什么呢？ 答：发射探索者机器人采集岩石样本。 （我们通过一个视频来简单了解人类制作的探索机器人的情况。） 老师提问二：今天我们如何创造出一个“探索者”机器人呢？ 答：利用wedo2.0套装进行搭建，使用ipad平板wedo2.0软件进行智能化编程。 * 提出任务一：今天利用乐高积木创造麦乐科学漫游器，使其可以移动。 * 1) 搭建主体（以智能集线器为核心进行搭建） 2）电机驱动装置（将马达安装在车体一端） 3）安装动力系统（皮带传动，安装皮带轮） * 安装击打装置与超声波传感器。 * * 1）麦乐结构包含几部分？（答：三部分，分别是主体结构、电机驱动装置、动力系统） 2）皮带传动结构需要注意什么？（答：皮带轮使皮带张紧） * 1）通过超声波探测物体并将物体位置显示在显示屏上。 * 2） 能够通过超声波传感器探测物体位置，利用反馈信息设置机器人的速度。 * 如何给保龄球机器人发出击打指令而不是收集信息后就立刻击打？（答：利用等待模块的触碰传感器模式控制保龄球机器人。） * * * * 我们对这个大千世界充满好奇，人类探索的脚步从未停歇，当科学家或工程师无法到达探索地时（比如火星），他们可以做什么呢？ 答：发射探索者机器人采集岩石样本。 （我们通过一个视频来简单了解人类制作的探索机器人的情况。） 老师提问二：今天我们如何创造出一个“探索者”机器人呢？ 答：利用wedo2.0套装进行搭建，使用ipad平板wedo2.0软件进行智能化编程。 * 提出任务一：今天利用乐高积木创造麦乐科学漫游器，使其可以移动。 * 1) 搭建主体（以智能集线器为核心进行搭建） 2）电机驱动装置（将马达安装在车体一端） 3）安装动力系统（皮带传动，安装皮带轮） * 安装击打装置与超声波传感器。 * * 1）麦乐结构包含几部分？（答：三部分，分别是主体结构、电机驱动装置、动力系统） 2）皮带传动结构需要注意什么？（答：皮带轮使皮带张紧） * 1）通过超声波探测物体并将物体位