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    家庭教育方式综合测验 家庭教育方式综合测验 量表介绍 量表介绍： ： 《家庭教育方式综合测评》是北京师范大学心理学院的教师根据多年科学研究的结果，结合实 践应用的经 《家庭教育方式综合测评》是北京师范大学心理学院的教师根据多年科学研究的结果，结合实 践应用的经 验集体编制的，具有较高的信度和效度。本测验采用情境判断的方法，让被测试者 根据给定情境的描述与自 验集体编制的，具有较高的信度和效度。本测验采用情境判断的方法，让被测试者 根据给定情境的描述与自 身情况的符合程度来评定等级。每个测验题 目为被测者提出 5 个等级 身情况的符合程度来评定等级。每个测验题 目为被测者提出 5 个等级 供选择。根据被测者的选项来评定被测者的测验分数，并判定相应的家庭教育方式。 供选择。根据被测者的选项来评定被测者的测验分数，并判定相应的家庭教育方式。 家庭是儿童主要的生活环境，是儿童智能发展、个性塑造，以及价值观、人生观形成的主要影 响因素。恰当 家庭是儿童主要的生活环境，是儿童智能发展、个性塑造，以及价值观、人生观形成的主要影 响因素。恰当 的家庭教育方式是保证儿童心理健康和各方面能力正常发展的重要前提。 的家庭教育方式是保证儿童心理健康和各方面能力正常发展的重要前提。 《家庭教育方式综合测评》通过测试沟通程度、自由程度、和蔼程度、独立程度、放手程度、 《家庭教育方式综合测评》通过测试沟通程度、自由程度、和蔼程度、独立程度、放手程度、 平等程度、爱护程度、关怀程度、鼓励程度、亲密程度、责任程度、期待程度、管理程度、照 顾程度等十四 平等程度、爱护程度、关怀程度、鼓励程度、亲密程度、责任程度、期待程度、管理程度、照 顾程度等十四 个分量表，来综合评定家长的教育方式是否得当。因此，本测验的结果可以为家 长改善自己的教育方法提供 个分量表，来综合评定家长的教育方式是否得当。因此，本测验的结果可以为家 长改善自己的教育方法提供 全面的参考信息，从而更加有效的促进孩子健康的成长。 全面的参考信息，从而更加有效的促进孩子健康的成长。 测试题目： 测试题目： 你经常陪孩子一起玩。 1. 你经常陪孩子一起玩。 1. A 完全符合 B 大致符合 C 稍微符合 A 完全符合 B 大致符合 C 稍微符合 很少符合 完全不符合 很少符合  完全不符合      D E D E 你不经常和孩子呆在一起。 2. 你不经常和孩子呆在一起。 2. A 完全符合 B 大致符合 C 稍微符合 A 完全符合 B 大致符合 C 稍微符合 很少符合 完全不符合 很少符合  完全不符合      D E D E 你经常听孩子讲悄悄话和心里话。 3. 你经常听孩子讲悄悄话和心里话。 3. A 完全符合 B 大致符合 C 稍微符合 A 完全符合 B 大致符合 C 稍微符合 很少符合 完全不符合 很少符合  完全不符合