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秋季小学班主任例会发言稿班主任例会发言稿 秋季小学班主任例会发言稿班主任例会发言稿 秋季小学班主任例会发言稿班主任例会发言稿 2019 年秋季小学班主任例会发言稿班主任例会发言稿 学校本学期整体工作思路沉下去、抓基础、做规范 德育举措三有适用、有效、有益 工作流程三有有计划、有推行、有绩效 关注三族优秀族、独生子女族、特别族 班主任是班级管理的灵魂和核心，既是教育者、组织者和领导者，也是学生健康成长的领路人，也是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。班主任肩负着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和协调教育等方面的工作。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，在贯彻教育目标，推进素质教育，对未成年人进行思 想道德教育方面发挥骨干作用。因此，在新学年工作计划里提出的 “抓好三支队伍”，必定加强班主任队伍的建设，的确提高班级管理水平。班主任是学校推行教 育授课计划的重要力量，在协调、整合学校、家庭、社会教育力量方面发挥桥梁和纽带作用。学校应该充分调动并发挥班主任的积极性、主动性和创办性，使这种桥梁和纽带的作用能发挥得淋漓尽致，也只有班主任的灵魂和核心作用获取了 发挥，作为学校进行教育的基本单位 —— 班级的 “三风 ”建设就能获取见效，从而也必然促进整个学校的 “三风 ”建设再上新台阶。为了做好班主任工作，我代表学校订 20 年的班主任工作提出以下几点要求 一、认识内容、掌握方法，履行岗位职责，提高班主任管理水平 班级学习管理管什么？班主任工作做什么？可是是认识班主任工作的任务，这就需要我们挤时间勤学习，熟悉班级的老例管理的基根源则。掌握班级老例管理的内容与要求。而作为班主任我个人以为认识研究学生是前提，思想道德教育是根本，班级集体建设是目标，组织各种活动是载体，协调办理好各种关系是合力，塑造自己形象是人格。这些都是班主任的方法的问题，相信我们班主任心中都有数的。 塑造自己形象是人格。教师人格人格教育班主任人格 —— 人的素质的核心。人格的内涵说终究是个人的道德修养（社会公德，职业道德，家庭美德）班主任要在 对学生进行思想道德教育过程中，坚持贴近实质、贴近生活、贴近学生特点，依据思想道德形成的规律和学生身心发展的特点和接受能力，从他们的思想实质和生活实质出发，采用喜闻乐道的形式，寓教于乐，次序渐进。自然在班主任的工作实践中能锻炼工作艺术，磨练自己的人格魅力。 二、正确教育引导学生，促进学生健康成长 小学阶段是学生优秀行为习惯、道德质量、世界观、人生观和价值观渐渐萌芽、形成、发展的重点时期，这些甚至会影响他们一世，关系着他们一世的成功与幸福！班主任必定用教育者的高度责任感，抱着对社会负责，对祖国负责，对学生一世负责的精神，用正确的、积极的世界观、人生观、价值观教育和引导学生， 促进他们身心健康成长！班主任的人格、性格、道德、学问、态度、言行等等， 对学生的个性发展、品道德为的形成和发展起着目染耳濡的薰陶作用，得时时做 学生的模范，用自己人格去影响学生，为学生成立立身做人的模范，授课生以真 知、新知，做学生成才的领路人。 班主任的教育引导首若是思想的引领，这是重中之重，思想是解决所有问题的根 本，是所有感情与言行的归因，只有解决了思想上的问题后才让一个人发挥出巨 大的潜能。其次是正面教育，激励为主。再次是从实质出发，脚扎实地，因材施 教，落实到行为。四是教育引导工作要坚持平时化、细微化、周期化。做到 “五到 位”晨午检、两操、路队、纪律、卫生。五是渐渐培育学生自我教育和自我管理的 能力。在教育中要指导学生渐渐认识自己的生理、心理特点，学会正确认识、评 价自己，培育优秀的心理素质，提高自我管理、自我调治能力和抗挫折能力。 认识研究学生是前提，这正如俄国教育家乌申斯基指出 “若是教育家希望从所有 方面去教育人，那么就必定第一从所有方面去认识人。 ”而目前在校的学生情况分 析，他们拥有新的一些特点，也正因为这样对这些未成年人进行思想道德建设的 主要任务是极其深重的，必定从加强爱国主义感情做起，弘扬和培育以爱国主义 为核心的伟大民族精神从确立远大理想做起，成立和培育正确的理想信念从规范 行为习惯做起，加强养成教育，培育优秀的道德质量和文明行为从提高基本素质 做起，促进未成年人的全面发展。 班集体它是由一个班全体学生的方方面面组成的，包括班级文化、班民风氛，班 集体是教育、授课、发展的机结合的一致体，而这些班主任的管理特别重要。一 个优秀的班主任能够经过努力改变一个差班的容颜，使其成为一个优秀的班级， 而一个差的、不称职的班主任能够将一个优秀的班级变为差的班级，正如搞好一 所学校必定要有一个优秀的校长和一个优秀的教师集体相同。一个集体的感动力 是十分巨大的，班主任教育影响学生，必定很好地利用 “班集体 ”这个工具。一个 班集体应该有必然的管理制度和