氟尿嘧啶类药物心脏毒性的全程管理;背景介绍;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;背景介绍;;I型损伤产生不可逆性心脏毒性;5-FU类药物产生I型心脏毒性;;;肿瘤患者更多承受心血管风险因素;;背景介绍;在治疗方案设计上,做到全程管理、合理布局;
在毒性反应观察上,做到风险预估、严密监测、及时发现和处理药物相关毒性;仅有69%的患者会出现心电图改变; ST段改变;临床主诉往往为胸痛,是5-FU心脏毒性最常见的临床表现
在最极端的报道中,近90%的患者有过心绞痛,常伴有肌钙蛋白释放与5-FU输注后的心电图改变。;在治疗方案设计上,做到全程管理、合理布局;
在毒性反应观察上,做到风险预估、严密监测、及时发现和处理药物相关毒性;风险因素;ci:长期滴注;si:快速滴注;风险因素:心脏先前存在冠状动脉疾病或心衰;;放射性心脏损伤;风险因素:肾功能不全的患者;在治疗方案设计上,做到全程管理、合理布局;
在毒性反应观察上,做到风险预估、严密监测、及时发现和处理药物相关毒性;;心电图的改变与氟尿嘧啶心脏毒性关系;肌钙蛋白与心脏收缩功能的关系;BNP-
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