安徽省安庆市白泽湖中学2020-2021学年高二生物下学期期末试题含解析.docxVIP

安徽省安庆市白泽湖中学2020-2021学年高二生物下学期期末试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 对植物激素的应用正确的是 A．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大 B．在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根 C．果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟 D．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高 参考答案： D 2. 下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述正确的是 A．可以解释一切生物的遗传现象?????????? B．体现在杂合子形成雌、雄配子的过程中 C．研究的是所有两对等位基因的遗传行为?? D．两个定律间不存在着必然的联系 参考答案： B 3. 在一个大型平底烧瓶湿润的泥沙中插上几枝新鲜的枝条和一支盛有适量NaOH溶液的试管，烧瓶口紧包一个气球，使烧瓶悬浮在玻璃缸中某一位置（如下图）。自然环境下隔天观察，最终可以发现烧瓶 A．浮在水面???? B．沉到缸底????? C．原位不动???? D．上下摆动 参考答案： B 4. 关于减数分裂的描述，下面哪一种是正确的 （??? ） A．第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对 B．第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对 C．第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对 D．第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对 参考答案： B 5. 某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述，错误的是????? (　 　) A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害 B．在愈伤组织培养基中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞 C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控 D．生根时，培养基通常应含α－萘乙酸等生长素类调节剂 参考答案： B 6. 下列关于ATP的叙述，错误的是（　　） A．细胞质和细胞核中都有ATP分布 B．ATP水解释放的能量也可直接用于重新合成ATP C．ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸 D．正常细胞中ATP与ADP比值在一定范围内变化 参考答案： B 7. 哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是 ? A．血浆渗透压降低 B．抗利尿激素增加 ? C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 ? D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 参考答案： B 8. 收集糖尿病患者体内的4种液体，分别用斐林试剂鉴定，一定不生成砖红色沉淀的是? A.尿液??????????? B.血清????????????? C.组织液???????????? D.胃液 参考答案： D 9. 下列有关种群特征和种群数量变化的叙述，正确的是 A. 组成种群个体的空间分布不属于种群特征 B. 样方法可用于估算某些动物的种群密度 C. 当种群数量达到K/2时种群的出生率最大 D. 迁入大量同种个体会使该种群的K值增大 参考答案： B 组成种群个体的空间分布属于种群的空间特征，A项错误；对于不活动或活动能力弱，活动范围小的动物，可用样方法估算动物的种群密度，B项正确；当种群数量达到K/2时种群的增长速率最大，C项错误；K值是环境允许生物生存的最大容量，迁入大量同种个体不会使该种群的K值增大，D项错误。 10. 吃进葡萄糖变成血糖和吃进蛋白质变成血液中的血红蛋白，这2个过程分别是 A．消化和吸收????? B．同化和异化　　　C．消化和同化????? D．吸收和同化 参考答案： D 解析：葡萄糖被吸收进血液，就成为血糖，化学性质没有改变，没有被消化分解，仅仅是个吸收过程；而蛋白质不同，它首先要被消化分解成氨基酸，才能被吸收，进入人体细胞，再被合成人体自身的蛋白质，这个过程叫同化。 11. 下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是?? (?? ???) ??? A．重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染 ??? B．种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响 ??? C．如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白。可能会通过食物链传递到人体内 D．转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的 参考答案： B 略 12. 浅海中海藻、节肢动物、鱼类、微生物等生物生活在一起，这些生物构成了 ??? A. 群落??? ???? B. 种群??? ???? C. 生态系统??? D. 生物圈 参考答案： A 13. 控制蛇皮颜色的基因遵循分离定律，现进行下列杂交实验根据上述杂交实验，下列结论中不正确的是 A. 所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇 B. 黄斑是隐性性状 C. 甲实验中，F1黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同 D. 乙实验中，F1黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇