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感觉统合发展评定量表以及原始分与标准分变换表 感觉统合发展评定量表以及原始分与标准分变换表 感觉统合发展评定量表以及原始分与标准分变换表 感觉统合发展评定量表 少儿感觉统合能力发展评定量表 (2009-02-03 15:03:16) 标签：杂谈 一、感觉统合理论的归纳 感觉统合术语是由 Sherrington C．S．(1906) ，Lashley K．S．(1960) 提出的， 并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。 Ayres A．J．依照对脑功能研究、 Ayres 职 业 治 疗 及 实 验 的 研 究 结 果 ， 首 先 系 统 地 提 出 了 感 觉 统 合 理 论 (Sensory Integration Theory ， 1972) 。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输 入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。只有经过感觉 统合，神经系统的不同样部分才能协调整体工作，使个体与环境接触顺利。这一理论 涉及了脑功能及发展、学习及学习阻挡和治疗这三部分。 依照感觉统合的理论，感觉输入的控制是学习活动的主要环节，学习阻挡可能 是由于对感觉讯息组织不良所致。即：当感觉系统无法正常运转时，就称之为感觉 统合失调 (SensoryIntegrative Dysftlnction) 。 Ayres 依照研究结果提出：学习困 难少儿存有感觉统合失调的问题