安徽省六安市独山中学2019-2020学年高二历史下学期期末试卷含解析.docxVIP

安徽省六安市独山中学2019-2020学年高二历史下学期期末试卷含解析 一、 选择题（每小题2分，共60分） 1. 俄国十月革命与以往的资产阶级革命相比较，最主要的不同点是 A．标准着新的历史时期的到来???? B．推翻了旧有的统治阶级的社会革命 C．有人民群众广泛参与的社会革命 D．建立了以公有制为基础的社会制度 参考答案： D 2. 瑞典皇家学会会长汤姆逊评价说：“爱因斯坦的相对论－－不是发现一个孤岛，而是发现了新的科学思想。”这里的“新的科学思想”是指 A.系统合理地说明了自然界的变化规律 B.提示了热辐射过程中能量分布的规律 C.彻底摧毁了天主教神学的理论基础 D.提出了新的时空观、运动观和物质观 参考答案： D 试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。本题考查相对论的意义，解题思路是在四个选项中找到属于相对论本质内涵的选项，D正确。A、C与相对论无关，B是量子论的意义，排除。 考点：近代以来科学技术的辉煌·物理学·相对论 3. “未经检讨与反省的生命是没有生存价值的生命。”这句话表明苏格拉底 A、探讨人类社会，开创希腊哲学的新方向 B、关注自然界，强调生命的伟大意义 C、追求美德，改善人类的灵魂 D、主张不断认识自我，追求生命的真谛 参考答案： D 4. 在促进思想解放方面，宗教改革比文艺复兴又有了重大进步，主要表现在它将思想解放扩展到(??? ) A．人民群众??????? B．上流社会??????? C．骑士阶层??????? D．知识阶层 参考答案： A 5. 16世纪初，罗马教廷每年从德国榨取30万古尔登的财富，这个数目比神圣罗马帝国皇帝的年均收入高出好几倍，等于1497年德皇所征税额的21倍。这种现象从本质上表明 A.德意志为教皇贡献了许多财富 B.神圣罗马帝国皇帝的社会地位较低 C.德意志地区经济发展水平较高 D.罗马教廷对德意志进行疯狂的掠夺 参考答案： D 试题分析：本题考查学生的理解能力。联系所学知识进行分析，16世纪初，德意志地区处于政治上的分裂状态，罗马教皇利用其分裂，把它当做重要的搜刮对象，从那里劫走大量财富，德意志地区的大量财富纷纷流向罗马，材料当中所述的现象就是罗马教廷对德意志掠夺的表现，故此题应选D项。 考点：罗马教廷对德国压榨 点评：此题为程度型选择题（最佳选择题）。选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各选项中，只有一项最符合题目要求，其他选项虽有一定道理，但因不够全面或处于次要地位或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重要”、“主要”、“根本”等表示程度的副词或形容词。先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系。题干与选项之间不是一种正、误关系或有、无关系，而是论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。 6. 亚历山大二世改革和彼得一世改革的最大区别在于（?? ） A．鼓励兴办手工工场????????????????????? B．建立强大的海军 C．增强了俄国的国力????????????????????? D．使俄国的社会性质发生了变化 参考答案： D 7. 先秦时期，诸子百家提出了各种治国主张，下列观点属于儒家政治理想的是 A．邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来 B．境内之民，其言谈者必轨于法，为勇者尽之于军 C．易其田畴，薄其税敛，民可使富也 D．选天下之贤可者，立以为天子 参考答案： C 试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。A选项是典型的无为而治，是道家老子的思想；B选项强调的是法律，所以是法家的思想；C选项强调的是以民为本，注重仁政，是典型的儒家思想；D选项是尚贤思想，是墨家的思想。所以本题选择C选项。 考点：中国传统文化主流思想的演变?春秋战国的百家争鸣?儒家思想? 8. 1977年，我国各大专院校录取新生27．3万人，至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人。在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知： A.社会对专业人才的需求得到了解决 B.高等教育实现了与生产劳动相结合 C.人才选拔制度的改革适应了经济社会发展 D.恢复统一高考制度促进了高等教育的普及 参考答案： C 分析材料并结合所学知识可知，高校在校生规模的扩大是经济社会发展的结果和要求，说明人才选拔制度的改革适应了经济社会的发展趋势，故答案为C项。A项说法绝对，排除；材料没有反映高等教育如何与生产劳动相结合，排除B项；大专院校录取新生人数的增长，并不表明已经实现高等教育的普及，排除D项。 【考点定位】现代中国的科技教育