人教语文九年级下学期专项训练考点11 文言文阅读ppt.docxVIP

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  • 2021-12-02 发布于四川
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人教语文九年级下学期专项训练考点11 文言文阅读ppt.docx

人教版九年级?下 2021年春季人教部编版(统编)语文第二学期 考点11 文言文阅读 分2021年春季人教版语文 ■ \ ■ 人教版九年级?下 请同学们者《典中点》第155页第一题。 一、[2019-杭州】阅读下面的文言文,完成下列小题。 !=下列对【甲】文中王安石处境理解不正确的一项是 ( ) D != 远离家乡 B.谋官不顺 C.财物受损 D.身体不适 缨解有误的是 专3孩、ii【点拨】此题考查学生对文章内容的理解。通过“某到京 师已数月”可以看出他远离家乡;从“求一官以出(既) 未得所欲”,可见,他谋官不顺;从“一舟为火所燔,为 性之彖 缨解有误的是 专3孩、 ii _ r 2021年春季人教版语文 请用给文中画波浪线的句子断句。(限断两处) 某自度不能数十日亦当得一官以出但 不知何处耳。 某自度不能数十日/亦当得一官以出/但不知何处耳。 【点拨】此题考查的是断句。解答时,结合意思进行 断句,“某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何 处耳”翻译为“我估计,过不了多久,也应当能谋个 d 官职,▲只是不知道去哪里罢了”。 分2021年春季人教版语文A 0 分2021年春季人教版语文 ■ 参考词典解释,谈谈“亟”在文中的表达效果。 亟往造之,少述出见,惟相劳苦,两公皆自忘其穷达。 《古代汉语词典》“亟”的义项:①急速,赶快。 ②危急。③通“极”,至。 “亟为“急速,赶快的意思。写出了王安石 想见到孙少述的急切心情,体现出两人友情的深厚。 【点拨】此题考查的是对文中词语的赏析。“亟往造之”意思 是“极速赶往造访少述”,“亟”意思是“极速”,写出了王 安石急王螂到少述,可见两人感情深厚?2021年春季人教 安石急王螂到少述,可见两人感情深厚 ?2021年春季人教版语文 。了此作答迎可。* W 5 V 用现代汉语写出下面句子的意思。 遂留荆公,置酒共饭,剧谈经学,抵暮乃散。 (孙少述)于是就留下王安石,设酒宴, 起吃饭,畅谈经学,到晚上才分开。 句中“遂意 “剧”意思是“痛快”, 据此翻译即可。C 句中“遂意 “剧”意思是“痛快”, 据此翻译即可。C “遂留荆公,置酒共饭,剧谈经学,抵暮乃散。 “置”意思是“备办”, ” “置”意思是“备办”, ” O该句语序正常, 分2021短春季人教版语文 ? / si 4 4抵”意嗥是“到了 王安石和孙少述的故事,在交友方面给了你哪些启示? 请结合两文简要分析。 朋友要相互关心:王安石写信给孙少述告知近 况,让他不必担心。真正的友情不会受时间、距离、 地位的影响:王安石为官时与孙少述来往不多,罢 官回乡后交往如故。朋友要相互信任:人们议论他 们关系不和,孙少述从不放在心上。分2021年春季人教版语文 们关系不和,孙少述从不放在心上。 分2021年春季人教版语文 【点拨】此题考查对文章内容的感悟。两文中都表现 了两人的交情深厚,当王安石在逆境中还不忘给少述 写信,希望他不要过分担心自己,告诉我们好朋友要 互相关心。当王安石为官时,虽然来往不多,但两人 的交情并没有断,告诉我们真正的友情不受客观因素 的制约,朋友之间要相互信任。 2021年:春季人教版语文 请同学们看《典中点》第155页第二题。 二、[2019-福建】阅读下面的文言文,完成下列小题。 解释下列加点词在文中的意思。 不知其旨也(然后能自反也(诚能如是(令心意不驰走()味美 不知其旨也( 然后能自反也( 诚能如是( 令心意不驰走( )味美 反思、反省 构这样 I )跑 分2021年春季人教版语文 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(B ) S 甥性识/颖悟必能解/此故详悉及之 甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之 甥性识颖悟/必能解/此故详悉及之 甥性识/颖悟必能解此/故详悉及之 【点拨】解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,简单广 译所给句子,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行 断句;同时利用虚词来辅助断句,不能出现“破句”的现象。该句 意为:外甥(你)天性聪颖,一定能够明白其中的道理,所以我详细周 全地说了暮条多。故停顿为:“甥性识颖悟/必熊解此/故评卷及主。 R 202理春季人教版语文 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 息 (1)虽有至道,弗学,不知其善也。 即使有最好的道理,不去学习,就不能知道它的好处。 (2)必能屏弃人事,尽心于学。 (你)一定能抛开人世间的俗事,把全部心思都用在 学习上。 【点拨】翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言 V文对换成相应的现代汉语,做到字不离词,词不离句。 分2021年春季人教版语文V 分2021年春季人教版语文 4.【甲】【乙】两文都谈到学习,但侧重点有所不同,请简要分析。旧 4. ①【甲】文侧重论述学和教是相互促进的; ②【乙】文

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