主题班会提纲：自尊自爱.pdfVIP

主题班会提纲：自尊自爱 主题班会提纲：自尊自爱 一．自尊自爱 自尊自爱，并不是以自我为中心， 认为自己是家庭的小皇帝而为所欲 为。有的家长说； “我的小孩就是自尊心强，不准别人说他的不是。 ” 这不是自尊自爱，是目中无人，自以为是，是妄自尊大，横不讲理， 是刚腹自用，是狂妄霸道。自尊自爱是在尊重他人，遵守纪律，服从 管理，礼貌待人的基础上，获得他人尊重、关爱、拥护和赞扬。 1 正确认识自己。 （ 1）自己是普通的一员，并不比别人特殊，不能是高高在上，因此 应和同学和谐相处，平等交往。不能盛气凌人，什么都占好处，占便 宜；更有甚者，欺负别人，以大欺小，以强凌懦，以男欺女，寻衅滋 事，辱骂他人，擂肥逼钱，借钱不还，逼买逼卖。这不是抬高自己， 而是凶恶霸道，是臭虫毒蛇，是自毁人格。如，有个石千，他要打人 的理由是 “他用眼鼓我。 ”有个刘冲要打人的理由是 “听说他要打我。 ” 有的打人的理由更为荒谬： 他挡我的路， 他撞我。这样的人遭人白眼， 遭人唾弃，是狗屎不臭挑起臭，是要自己把自己搞臭，是自我作践， 自我毁灭。如你碰到这样的矛盾， 反映给老师听， 要求老师协调解决， 或冷处理，以观后况。 （2） 应听老师的话， 不能靠自己的喜恶行事。 如我不喜欢某某老师， 不喜欢听某某，不喜欢做某某作业，我喜欢讲话，喜欢上吃零 食， ······是学生就应该听老师的话， 适应老师，而不是老师适应学生， 正如在大餐馆的顾客，你就应适应厨师。也正如你适应社会，而不是 社会适应你。 听从他人的意见， 既是尊重自己， 也是尊重他人的表现。 你绝不能认为自己是某某干部，某某富家的子女，家庭的独子独女， 为所欲为，为非作歹，或要他人一味迁就，搞特殊化。 （3）正确认识自己的能力。 （一）自己并不比别人聪明，只有下苦功 才能获得好成绩。 有的学生自己不肯刻苦学习， 家长要他多用余时间 学习，他说： “难道是死搞进去的吗？ ”殊不知解题的技能是靠多次反 复训练才获得的。 （二）自己并不比别人差，靠下苦功夫也能获得好 成绩。有些学生先就认为自己是一个差生，就不敢思考问题，不敢回 答问题，不敢读，不敢记，不敢背，不敢独立完成作业。这是不自尊 的、不自信的表现。有的学生则相反，他们先把自己当行学生看，当 求上进的学生看。 他们敢思考， 敢回答， 敢提问， 敢读，敢记，敢背， 敢独立完成作业。这样的学生谁不认为是好学生，求上进的学生。你 要自己先把自己当人看，当优秀学生看，别人才把你当人看，当优秀 学生看，自己都不重视自己，那别人会重视你吗？ 2 尊重他人，友好相处。 （1）尊重同学。 “你想得到别人的尊重，你就先得尊重别人。 ”—— 谚语。做人，不 能自高自大，应先尊重他人， 对人彬彬有礼， 让人们认识你是一个 “讲 明，懂礼貌 ”的人，这样就得到别人的尊重。如 “把你的某某借给我用 用，好吗？ ”是商量的语气，路上主动和别人打招呼，是明的标志， 主动让道是讲礼貌的表现。 （2）尊重老师。 （一）认真听老师讲。老师上一定要认真听讲，这是获得知识、道 理的主要途径。知识的层次性，连续性，阶梯性，容不得你不听，一 走神就会不知龙去脉，理解力就进入迷雾之中，就会什么也弄不懂。 上违反纪律，耽误了自己学习。因此上应眼盯着老师，两耳倾听，全 神贯注。上认真听讲，是对老师的尊重，是尊重老师的人格，是尊重 老师的劳动，是自尊自律的表现。如不听讲，就会受到老师的批评， 同学的耻笑，这就不自尊了。 (二)认真完成老师的作业，反映你对学习的态度，也是尊重老师， 尊重自己的表现， 作业书写规范， 答案正确，减少了老师批改的烦恼， 会受到老师的表扬，同学的赞扬。 (三 )主动和老师谈心，打招呼。老师如有什么缺点，或你对老师有 什么要求，误解，可下后单独谈心，老师对你的正确的会采纳，对你 不正确的就会解释。 不准有意见就背后说老师坏话。 在路上，操场上， 街上，你