高级中学教师岗位职责考核制度.pdfVIP

教师岗位职责考核制度 按照和省、市、区有关全面推进素质教育文件精神要求，需要 建立有利于促进教师职业道德和专业水平发展提高的科学的教师评 价体系，而不单纯以教学成绩评价教师。坚持内容全面、主体多元 原则，综合考核师德表现、工作态度、专业化发展、工作难度和工 作实绩等方面，科学评价教师工作，结合我校实际，暂定教师岗位 职责考核办法。 一、师德考核（20 分） 按照学校制定的《师德考核条例》考核，最高分设定为 10 分， 按比例依次递减。 二、民主评教（10 分） 按照 XX 一中民主评教制度，由各级部依据学生、家长评教情况 按照 3：5：2 比例分为三等，积分分别为：一等 10 分，二等 8 分， 三等 6 分。 三、专业发展（10 分） 教师个人制定学年专业化发展计划，每学期写出总结（一个教 学案例），教科室负责组织各教研组长检查，评定三等，分别记 10 分、8 分、6 分。 四、工作难度（10 分） — 1 — 开发校本课程资源、承担课题研究、开设研究性学习、奥赛辅 导、创意大赛辅导等难度较大工作酌情记 1-10 分。 五、教学常规（15 分） 由各级部根据检查情况按照3：5：2 比例分为三等，积分分别 为：一等 15 分，二等 12 分，三等 11 分。 六、工作实绩（35 分） 教师成绩=班级成绩（60%）+备课组成绩（30%）+个人成绩 （10%） 高三文化课教师积分办法。 1、班级积分（60%） 2、备课组积分(30%) （1）入围数积分（15%）以全区划定人数为准，A= （备课组单科 入围数+有效入围数）/2，B=该科（全区单科入围数+全区有效入围 数）/2，贡献率=A÷B。 贡献率与级部平均贡献率相等时组教师每人积 15 分，每增减 1%每 人增减 3 分。 级部平均贡献率=各科贡献率的和/科目数。 （2）平均分积分（15%）以全区划定人数为准，备课组平均成 绩与全区单科平均成绩持平组教师每人积 15 分，每增减 0.5 分每人 — 2 — 相应增减 3 分。 备课组长积分为组教师积分的 2 倍。 3、教师个人积分（10%） （1）入围数积分（5%）以全区划定人数为准，教师所教学科的 平均入围数（单科入围数+有效入围数）/2 与全区同类学校的该科 平均入围数相等时积 5 分，每增减一人增减 2 分。 （2）平均分积分（5%）以全区划定人数为准，教师个人平均成 绩与全区单科平均成绩持平教师积 5 分，每增减 0.5 分相应增减 2 分。 注： 各科的成绩=平日（20%）+高考（80%） 平日成绩=第一学期期末（10%）+一摸（10%） 高考文综、理综、“基能”备课组成绩采用捆绑法。 基础年级文化课教师积分办法。 1、班级积分（60%） 2、备课组积分(30%) （1）入围数积分（15%）以全区统考划定人数为准，A= （备课组 单科入围数+有效入围数）/2，B=该科（全区单科入围数+全区有效 入围数）/2，贡献率=A÷B。 — 3 — 贡献率与级部平均贡献率相等时组教师每人积 15 分，每增减 1%每人增减 3 分。 级部平均贡献率=各科贡献率的和/科目数。 （2）平均分积分（15%）以全区划定人数为准，备课组平均成 绩与全区单科平均成绩持平组教师每人积 15 分，每增减 0.5 分每人 相应增减 3 分。 备课组长积分为组教师积分的 2 倍。 3、教师个人积分（10%） （1）入围数积分（5%）以全区划定人数为准，教师所教学科的 平均入围数（单科入围数+有效入围数）/2 与全区同类学校的该科 平均入围数相等时积 5 分，每增减一人增减 2 分。 （2）平均分积分（5%）以全区划定人数为准，教师个人平均成 绩与全区单科平均成绩持平教师积 5 分，每增减 0.5 分相应增减 2 分。 基础年级教学成绩=第一学期期中模块