人教部编语文八年级下册第三单元课外古诗词诵读ppt.docxVIP

课外古诗词诵读 e/T点击/进入讲评。 2021年春季部编版 本题考查古诗词的背诵情况。 1.《式微》中运用设问的方式引出劳动人民在露水中艰辛劳作 的情景的句子是： 式微式微， 胡不归 ？ 微君之故， 胡为乎中露 ？ 2.《子衿》中写女子细看佩玉的绶带，责怪恋人失约不至的句 悠悠我思子宁不来子是:青青子佩纵我不往 悠悠我思 子宁不来 子是: 青青子佩 纵我不往 ，式《送杜少府之任蜀州》中表达四海之内皆兄弟，即使在、 ，式 天边也感觉像邻居一样的诗句是：海内存知己， 天涯若比邻。 4.《望洞庭湖赠张丞相》中用对偶句描绘洞庭湖雄伟壮观 景象的句子是：气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 泓鉴赏式微式微, 泓鉴赏 式微式微, 式微式微, 式微 《诗经-郝风》 胡不归？微君之故，胡为乎中露? 胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？ 1.这首诗运用了设问的修辞手法，请结合诗意简要分析。 答题时先找出诗歌中运用设问的语句来，并分析其作用。 从全诗看，“式微式微，胡不归？ ”不是有疑而问, 而是故意设问，后面再给出回答。采用这种虽无疑而31! 而是故意设问，后面再给出回答。 采用这种虽无疑而 31! 故作有疑的设问方式，使诗篇显得宛转而有情致，同 时也引人注意，达到了 “不言怨而怨自深”的效果。 ，2忌首诗表达了怎样的思想感情？ 、?、 本题考查诗歌思想感情的把握，要求在诗歌内容和 理解时代背景的基础上分析。 表