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七年级劳技种植教案 【篇一：七年级上册劳动与技术教案】 七年级《劳动技术》教案 编网袋 姓名 一、 教学准备： 1 、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐 或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。 2 、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。 二、 教学重、难点：绳与绳之间的打结。 三、 教学过程： （一）展示提问，导入课题 1 、展示小网袋作品。 2 、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编 织法） 3 、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备） （二）演示讲解，动手操作 1 、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。 2 、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程： ⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。 ⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐） ⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记 号，再打结）。 ⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起 打结。 ⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词 典上（用胶带固定住）。 ⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。 ⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整 齐。 ⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。 3 、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如： ⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。 ⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中 穿过，拉紧。 ⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相 帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。 ?? 4 、学生动手操作，教师巡回指导。 （三）总结评比 1 、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上 “☆ ”。 2 、请得 “☆ ”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好 在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。 （四）拓展活动 1 、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？ 2 、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。 七年级《劳动技术》教案 常见的金属制品和常用的金工工具 姓名 一、教学准备： 1 、教师准备：金工工具一套。 2 、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片。 二、 教学重、难点： 了解金工工具的特点和作用。 三、教学过程： （一）欣赏制品，激发兴趣 1 、出示金属工艺品，供学生欣赏。你们知道这些精美的工艺品是用 什么制成的吗？ 2 、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。 （二）介绍、交流，了解关于金属的知识 1 、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成的？ 你知道哪些金属？说给同学们听听。 2 、师生共同学习、交流。 ⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。 ⑵介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。 3 、小结：在我们的生活中，金属无处不在。它给人们的生活带来极 大的方便。那么，金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品的 呢？让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物品 的制作过程。（观看录象片断） （三）自主探究，认识常用的金属工具 1 、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。把金属材料制 成金属物品常常要用到哪些工具呢？ 2 、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名 称。 3 、你们知道这些工具的用处和具体用法吗？ 4 、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。 ⑴比较：羊角锤与小铁锤； g 形夹与台钳。 ⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。 （四）总结:通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工 工具有了初步的了解。金属是一种常见的材料。它与我们的生活息 息相关。在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯 子、扳手等金工工具。我们通过自主学习，已经了解一些金工工具 的使用方法。以后，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学 习最基本的金工技术。 纸编彩蝶 姓名 一、 教学目的： 1 、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。 2 、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。 二、 教学