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舞蹈老师工作计划 舞蹈老师工作计划1 　　一、舞蹈教学计划　　本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调，小班舞蹈兴趣班教学计划。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位;学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。　　二、舞蹈教学要求　　1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。　　2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。　　3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。　　4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。　　三、舞蹈教学进度安排(共16课时)　　第一课时：　　(一)、教学工作：　　学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、愉快地随老师学习舞蹈;认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。　　认识身体动作分解：　　1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子。　　2-8：反复一次。　　3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)。　　4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚。　　5-8：双手向左旁平伸，反复一次。　　6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头。　　p7-8：左前方-右后方(双手平伸)。　　8-8：反复一次。　　第二课时：　　(一)、教学工作：　　1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等　　2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。　　手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立　　1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)　　2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)　　3-8：左手握拳-打开，反复一次　　4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)　　重复一次　　第三课时：　　(一)、教学工作：　　1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等　　2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。　　小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头　　1-8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步(反复一次)　　2-8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动(握拳)，脚做小跑步　　3-8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步;　　4-8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步(反复一次)　　间奏：重点练习脚尖脚跟踢步　　反复一次　　第四课时：　　(一)、教学工作：　　1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等　　2、学习踵趾步：小八字步准备，。　　1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方　　2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方　　反复一次　　第五课时：　　(一)、教学工作：　　1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等　　2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚-绷脚，提醒幼儿面带笑容。　　腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐　　1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动　　2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧 舞蹈老师工作计划2 　　根据我校的教育宗旨和发展规划的要求，完善学校艺术学科管理体制和运行机制，不断提高我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术修养。　　一、主要工作　　1、积极配合学校教研工作，认真履行学校教务工作，完成教学计划，教学进度，及提前备课。　　2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参与并提出自己的意见和建议。　　3、积极组织学生参加艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现能力和艺术修养，并给孩子们提供更多的展示自己艺术才华的空间。　　二、具体工作计划安排　　1：x月份　　制定工作计划，提前两周备课；　　基本功训练：站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习、简单的成品舞。　　2：x月份　　履行教学