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Word文档仅供参考 Word文档仅供参考 Word Word文档仅供参考 20xx年期末通用班主任工作总结 一学期过去了。这一学期的记忆使我对班主任的工作又有了一具新的认识： 要想切实做 好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循 尊重、平等” 的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重， 二是对学生的尊重。所谓平等， 也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为， 尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。 下面就分三个方面来谈谈我对这一原则 的认识。 .尊重自己，为人师表 班主任别仅仅是一具班级的组织者和治理者，更是一具班级的教育者。和其他任课 老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。 因为班主任和学生相处的时刻比其他老 师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高， 你的一举一动，都将对 学生产生较大的妨碍。俗话说： 身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种模范 和示范的作用，会对学生产生潜移默化的妨碍。小学生这一年龄段的人，他们的生理、 心理 及综合素养处于迅速发育的阶段，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富，但别稳定；对新 事物反映敏感，同意、摹仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强， 但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我认识、自控能力低。 近朱者赤，