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幼儿园中班保教工作计划 幼儿园中班保教工作计划1 　　一、情况分析：　　我班大部分幼儿已养成了较好的行为、卫生习惯，生活自理能力也在不断提高。但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往。对个别幼儿采取针对性重点培养，结合本班幼儿的实际情况确定教育目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量。　　二、班级经营目标：　　本学期，我们合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，让孩子身心健康发展。　　1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识。　　3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网。　　三、主要工作任务：　　1、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教育及活动中，积极配合老师在x月份开展我爱妈妈这一主题。　　2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的整洁习惯。　　3、上好每周下午的体育活动，培养幼儿四肢及各方面的运动。　　4、六一要到了，积极配合老师把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。　　5、做好幼儿的午休工作，指导幼儿叠好被子　　6、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。　　7、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。　　8、为教师准备好上课所需教具，配合教师上好每节教学活动。　　四、具体工作安排：　　(一)做好日常保健工作。　　1.认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。　　2.保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外，还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责。　　(二)不浪费每个教育楔机。　　1.培养孩子主动跟教师反映身体状况的习惯，不舒服及时跟教师说。　　2.在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳，不浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。　　3.保育工作中通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的能力。　　4.让孩子自己形成一定的.保健意识。本学期，我们在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识，让孩子形成初步的自我保健意识。　　5.培养幼儿的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能学会简单的抢救、护理措施。　　(三)、个别照顾与特殊照顾。　　1.我班体弱幼儿有：牟睿博、杨彩月、潘思月、陈雨，我们将协商调理照顾体弱幼儿，结合体育锻炼，以此提高他们的体质。　　2.随时注意每一名幼儿的衣服，及时为汗湿的孩子换上干衣服。文俊杰、曾圆杰等特别容易出汗，更要时刻注意。 幼儿园中班保教工作计划2 　　一、班级情况分析　　我班现有幼儿25名，通过家访 电话联系 与来园幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健康 认知 社会等方面的发展有了初步的了解。　　二、幼儿情况分析　　我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松 和谐 丰富的教育环境，让幼儿愉快的生活学习。　　健康领域　　目标：　　1．在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯，提高自理能力。　　2．培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调能力。　　3．养幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识。　　措施：　　1．通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐。　　2．鼓励幼儿自己的事情自己做。　　3．通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动，提高上下肢的协调能力。　　4．通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿的安全意识。　　语言领域　　目标：　　1．培养　　幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。　　2．理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。　　3．培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流。　　措施：　　1．与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。　　2．为幼儿提供英语的环境，平时各个环节多与幼儿用英语交流，可通过