乡村旅游之导游讲解.docVIP

课堂教学设计表 章节名称 乡村旅游之导游服务技巧 学科 授课班级 授课时数 12 设计者 所属学校 本节（课）教学内容分析 本节课属于《》第 章教材内容，授课对象为酒店专业就业班学生，本章节教学内容相较其它篇章不易引起学生学习兴趣， 单纯依靠传统媒体和教学方式，学生难以专注展开乡村旅游之导游相关知识的学习。因此，在教学设计上，既要紧扣教材内容又要创新教学组织形式，重新组合媒体的使用方式，以兴趣为中心，触类旁通，让学生充分感受成功的魅力，从而产生深入学习的动机。 课程标准： 乡村旅游的学习，既要让学生掌握信息检索技巧，通过自己的查阅将相关知识内化，能够进行相关知识的讲解。体验营销成功后的魅力。 本节（课）教学目标 知识目标1. 使学生掌握几种常用的导游讲解技巧，能在带团实践中加以利用，提高讲解效果，使旅游活动轻松愉快。 能力目标：通过过程与方法：通过引入式教学，采用多媒体技术，以启发和互动的方式进行教学活动，让学生积极主动的思考，并跟着教师的思路学习。1. :。 情感态度和价值观目标: 主动学习的精神、积极参与课堂教学活动，认真负责，具有调查分析的能力。 知识点学习目标描述 知识点 编 号 学习目标（具 体 描 述 语 句） 几种常用的导游讲解技巧，科学实用的技巧能够极大地提高讲解的效果，，并穿插案例，， 教材比较详细的介绍了十种比较常用的导游方法 旨在帮助学生更好的理解和运用这些方法，以便在以后的带团实践中运用。 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 导游讲解方法 学生 搜索资料，教师多媒体讲解 教学难点 导游讲解在实际的运用 学生 搜索资料，分角色演绎 教学媒体（资源）选择 知识点 编 号 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 占用 时间 1 PPT 导游讲解方法 举例验证，建立概念 提问-讨论-讲解 20 2 PPT 分析实际案例 呈现过程，形成表象 提问-讨论-讲解 20 3 PPT 导游带团技巧 提供事实，建立经验 搜索-讨论-讲解 50 4 PPT 在实际的运用 提供事实，建立经验 搜索-讨论-讲解 90 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 板书设计 导游讲解方法 导游讲解技巧 导游讲解在实际中的运用 关于教学策略选择的阐述 课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述并绘出流程图） 教学 环节 教师的活动 学生的活动 教学媒体（资源） 设计意图、依据 引导 明确要求，营造气氛 讲前准备，小组介绍 黑板、MP3 激励竞争，提高兴趣 分组讲解 过程组织，随堂检测 分组讲解，接受检测 MP3、PPT，教学道具 锻炼讲解能力，内化学习要点 评价 点评学生，升华主题 自我评价、小组互评 PPT 自我认知，自我提升 一、教材分析：本章节的核心是介绍几种常用的导游讲解技巧，科学实用的技巧能够极大地提高讲解的效果，教材比较详细的介绍了十种比较常用的导游方法，并穿插案例，，旨在帮助学生更好的理解和运用这些方法，以便在以后的带团实践中运用。 二、教学重点 1）突出重点发；2）问答法；3）类比法 三、教学难点：各种导游方法与实际的结合以及运用 四、教学目标 知识与能力目标：使学生掌握几种常用的导游讲解技巧，能在带团实践中加以利用，提高讲解效果，使旅游活动轻松愉快。 过程与方法：通过引入式教学，采用多媒体技术，以启发和互动的方式进行教学活动，让学生积极主动的思考，并跟着教师的思路学习。 情感态度与价值观：学生能主动参与学习思考，通过鼓励式教学使学生喜欢上所教的内容。 五、教学方法：问题教学法、互动教学法、讲授法 教学手段 多媒体、PPT课件 七、教学过程 （教师与学生以谈话开始课程） 同学们都是学习旅游专业的同学，我们这门课呢也是导游业务，那以后有多少同学希望成为一名导游？无论是全职还是兼职。我们先来做个统计，希望的同学请举下手。（教师统计） 不错，还是有不少同学希望成为导游的，在游客心中，导游的知识是非常丰富的，尤其是在对景区景点的了解上，游客在游览过程中之所以需要导游，就是希望能通过导游的讲解，更好的了解旅游目的地，有