小学二年级语文《美丽的西双版纳》原文、教案及教学反思.pdfVIP

小学二年级语文《美丽的西双版纳》原文、教案 及教学反思 【篇一】小学二年级语文《美丽的西双版纳》原文 西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际：有耸立云霄 的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有 1700 年前的古茶树，有会 跳舞的草，有会吃蚊虫的花…… 走在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”。吹下一根叫 “扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流 出来。下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”。砍下一张海芋叶， 宽大的叶子足够你遮雨。 西双版纳又是动物的王国。长臂猿、黑灵猫在山间道旁与游人嬉 戏，悠然自得的象群甩着长鼻子在丛林里散步，绿孔雀展开五彩缤 纷的羽毛为你跳舞助兴，兀鹫在空中盘旋，虎豹在密林深处出 没…… 走进西双版纳的村子，你会看见一幢幢别有情趣的建筑：竹楼、 竹凉亭、尖顶佛塔……身穿各色民族服装的男女老少快乐地说笑着， 他们是这块土地上最美的风景。 【篇二】小学二年级语文《美丽的西双版纳》教案 1、认识本课 11 个生字，并书写“砍、蚊、塔、箭”4 个字。 2、理解课后 12 个词语，积累“美丽富饶”、“耸立云霄”、 “五彩缤纷”等词语。 3、能正确、流利地朗读课文。 4、读课文，收集“西双版纳还有怎样植物和动物？”并在小组 交流。 5、知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国。我国国土 辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。 教学重点： 1、认识本课 11 个生字，并书写“砍、蚊、塔、箭”4 个字。 2、理解课后 12 个词语，积累“美丽富饶”、“耸立云霄”、 “五彩缤纷”等词语。 教学难点： 读课文，收集“西双版纳还有怎样植物和动物？”并在小组交流。 教学准备：电脑媒体 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、观看“西双版纳”的影像资料引出课题： 1、（播放“西双版纳”的影像资料）大家看了这段美丽的风光 片后能猜出这是什么地方吗？（出示句子：位于祖国的西南边陲云 南的西双版纳） 2、学习生字“陲” （1）看了西双版纳的景色你有什么体会吗？（美丽） （2）（出示课题）美丽的西双版纳 （3）齐读课题。 （4 ）过渡：今天老师就带领大家到这美丽富饶的西双版纳去走 一走、看一看。 二、整体感知课文： 1、分小节朗读课文。 2、自学生字。积累“美丽富饶”、“耸立云霄”、“五彩缤纷” 等词语。 3、说说你读了课文以后西双版纳留给你印象最深刻的是什么地 方？ 三、学习课文： 1、学习课文第一小节： （1）第一小节告诉我们什么？（西双版纳的地理位置和多民族 的特点） （2）拓展知识面：你还知道哪些民族？ 2、学习课文第二、三小节： （1）男生读第二小节，女生读第三小节。 （2）第二、三小节你读懂了什么？（西双版纳是植物的王国） （3）读第二小节，完成填空： 西双版纳是植物的王国。这里有（）的（），有（）的（），有 （）的（），有（）的（），有（）的（）。 （4 ）请你用“这里有怎么样的什么”的句式来说话。 （5）读第三小节，用“什么时候，这里有什么，可以怎样”的 句式来说说。 3、过渡：美丽的西双版纳是植物的王国，那么它还有些什么呢？ 我们来继续学习课文第四小节。 4、（出示课文第四小节内容）你能想象出这样一幅画面吗？请 你用画笔来画一画。 4、拓展想象思维：想象一下，还有哪些动物在那里？（出示说 话提示：请你用“什么在哪里干什么？”） 5、学习课文第五小节 （1）老师向学生介绍有关西双版纳的风土人情（出示图片或者 影像资料） （2）你觉得那里的人生活得怎么样？ 6、课文质疑。 7、师：学习了课文，想想为什么说西双版纳是植物的王国，又 是动物的王国？（可以在书中找有关的句子也可以用自己的话讲述） 四、拓展知识面：