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小班班级工作计划 小班班级工作计划1 　　一、情况分析　　优势：　　1、各类常规性家长工作开展有序，教师对家长工作有足够的重视。　　2、幼儿园各项家园活动的开展，老师能以积极地态度面对，活动的质效受到家长好评。　　3、能采用多种途径与家长进行交流与沟通。　　存在问题　　1、加强“XX家园APP”的使用率，让XX家园成为家园沟通的主要平台。　　2、专家引领，加强对家长科学育儿方面的指导。　　二、指导思想　　立足本园实际，以《3—6岁儿童学习与发展指南》、《上海市学前教育课程指南》为依据，幼儿园五年发展规划为目标，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持、主动参与。并积极支持、帮助家长提高家庭教育能力。积极探索3—6岁幼儿家教指导工作的有效途径和形式，促进幼儿园办园水平提高；强化服务家长、服务幼儿的质量，促进幼儿园整体服务水平的提高。增强家长对幼儿园的信任感；提高家长对幼儿关心的程度；强化家长教育动机；提高家教素质和家教质量。全面提高教职员工的基本素质，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。　　三、工作目标：　　1、结合课程，开展行之有效的社区活动，进一步加强与拓展家园、社区的活动形式与内容。　　2、形成家园网络互动，拓展家园沟通的途径。　　四、主要工作及措施：　　学期专题工作　　开展“快乐半小时”家庭亲子表演活动及研讨。　　日常指导　　1、加强“XX家园APP”的使用率，让XX家园成为家园沟通的主要平台。并通过电话、家园便条、飞信，QQ群、微信等途径，做好家园的日常沟通工作。　　2、召开期初家长会及家长开放日活动，促进老师和家长的有效沟通。　　3、以“快乐表演30分”为主题开展的家长沙龙，在班级、年级组层面开展家园大讨论，提高家长的家庭教育素养。　　4、学期中对生病不来园幼儿园做好家访，两天不来园幼儿做好电访，掌握每个幼儿的身体健康状况。　　5、按时完成“XX家园”的更新，正确使用，积极互动，发挥互动平台在家园沟通中的作用。　　6、结合传染病的预防工作，使家长能理解、支持和配合学校在传染病期间各项工作的开展。　　7、加强《3—6岁儿童学习与发展》指南的学习与研讨，初步让家长了解指南的相关内容。　　8、开展丰富多彩的家园社区活动，共享幼儿园特色成效。　　家委会工作　　1、定期召开家委会，了解幼儿园老师与生活老师之间“三位一体”的实施，虚心听取家长建议。　　2、结合幼儿园膳管会，进行菜谱的制定与交流，听取老师与家长的建议。　　2、加强家长平安志愿者护校队的管理，辅助幼儿园做好园内园外的安全工作。　　亲子实践教育　　1、制作《家园直通车亲子小报》，鼓励家长围绕“快乐半小时”分享家庭开展快乐表演的乐趣，踊跃投稿。　　2、结合节日、节气、班级主题、外出亲子游等活动，精心设计亲子学习、亲子互动、亲子游戏等活动，创造家园同乐的机会。　　3、开展不同形式的“家长进课堂”活动，有效挖掘家长资源。　　4、鼓励家长和孩子一起，共同参与班级主题的开展。 小班班级工作计划2 　　一、情况分析：　　我们小（2）班现有23名幼儿，其中男孩10名，女孩13名，托班年龄的孩子占40%。从班级的整体发展水平来看，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活，但象吴伊菲、于川慧等幼儿一时还不能适应。大部孩子经过托班一年的生活习惯的培养，他们自理能力都较强，　　游戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会协商、合作、交往、分享。在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点放得开，收不拢的感觉。这学期我们着重常规方面的培养。　　二、发展目标　　（一）、健康　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。　　2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立如厕，养成喝水的习惯。　　3、对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。　　4、了解身体的外形结构和五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。　　（二）、语言　　1、乐意与人交谈，讲话礼貌。　　2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。　　3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法。　　4、听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。　　5、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。　　（三）、社会　　1、能主动地参与各项活动，有自信心。　　2、乐意与同伴交往。