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高中历史的教学计划范文 做事之前要备足功课，这是很浅显的道理。展望即将到来的 2022 年，有许多计划正待我们一一去实施实现。下面是小编整理的高中历史的教学计划范文，以供参考。 ?? 高中历史教学计划 ?? 课堂教学指导思想： ?? 重视基础永恒不变；体现一定探究性；强调有效性。 ?? 其中，探究性贯穿于全过程：每节课设计 1-2 个问题，该问题要创设情境；要体现重点难点、能够起到归纳整理、能够训练学生思维能力；要有头有尾（除开放性题目外，要有答案） ?? 备课上课： ?? 要联系学生生活与学习实际；环节：基础知识→问题探究→思想升华；慎重取舍知识点；稍微向深处挖掘；经常进行知识点联系；提醒学生上课记、 写、看；每一节课至少要让学生微笑一次，珍惜每一节课，上好每一节课， ?? 其中，历史人物评说，在精神道德方面（思想升华）考起来可能性较大 （爱国主义、求真求实积极进取勤于探索勇于创新的人生观价值观、崇尚科学精神、民主法制进步观念、正确的国际意识---） ?? 方式方法或者注意点： ?? 依据江苏课标说明和 08 考试大纲，凡是考纲中“认识”的知识尽量全部整理成问答题跳远题尽量做（跳高题已经不多）； ?? 学生做过的经典问答题都要求整理在专门的历史主观题积累本上，并有计划的默写检查； ?? 进行滚动式默写，默写不过关必须有说法，默写必须有周计划、月计划、学期计划； ?? 江苏各地 5 月试卷尽量让学生做，掌握答案，课间、三餐时间前后、午休前，夜寝前皆指导学生怎么背历史，有耐心，尽量少斥骂学生，多口头说教与鼓励，用多种方法刺激学生的历史学习激情，让学生喜欢老师。 ?? 坚决贯彻市教研员思路： ?? 专题性要加强；进度不要快；第一轮一定要打好基础。按照历史学科规律教学（重点知识一定要补充全、强化历史背景—政治、经济、文化、社会---， 学生一定要抄下来）； ?? 目标锁定高三 6 班约 15 人、高三 3 班 5 到 8 人；多谈心，经常刺激其神经；作业特殊化。 ?? 课程进度 ?? 20xx 年 1 月 1 日前完成第一轮复习； ?? 20xx 年 3 月 10 日前（一模）完成第二轮复习； ?? 20xx 年 3 月 15 日（一模）到 5 月 15 日进行 20xx 届广东、山东两省地级 市试卷和江苏各地 08 届高三期末、一模、二模、三模试卷（约 30 套）练习； ?? 20xx 年 5 月下旬，江苏 5 月卷强化。 ?? 1.高三历史备课组学期 工作计划 ?? 一、指导思想： ?? 加强对《高中历史课程标准》、《考试说明》、《江西省高中历史课程教学要求》的学习与研讨，全面落实新课程理念，强化教学过程，优化 教学设 计，努力开创高三年级历史学科各项工作的新局面，为完成高考目标、实现靖安中学高考的新辉煌而努力奋斗！ ?? 二、年级基本情况： ?? 20xx 届共有 5 个文科班，其中（3）（4）班为文科平行班，（5）班是文科重点班，（9）班为文科实验班，（12）班是文科补习班。 ?? 三、工作措施： ?? 1.以备课组长牵头，认真落实集体备课。集体备课主要讨论各章节的教法、难度的控制，需要补充哪些知识和教学方法，统一目标、内容、重点、难点、进度、难度，要求每一位教师做好教学反思工作，教师之间加强交流。 ?? 2.组织高三历史教师认真分析历年高考历史试卷，关注各方对试卷的评价，从中探索命题的趋势。 ?? 3.认真选题命题，组织高三教师认真分析每次月考、联考情况并做出考试分析，依据抽测反映的问题采取针对性的措施。 ?? 4、每复习完一单元进行一次强化训练，每两周进行一次周考、一次历史单科测试，基本每周六进行一次文科综合测试，每月一次月考，以巩固复习成果。另外有十五套卷，每周晚自习的时候训练并讲评。 ?? 5.重视试卷的讲评：知识联系到位，对象点评到人，问题析疑到底，对策共议周全。 ?? 四、考卷重点突破问题： ?? 1.学生的材料提炼归纳能力的类别强化训练； ?? 2.材料的背景知识的定位； ?? 3.论从史出基本素养的训练； ?? 4.热点知识和周年知识的训练； ?? 5.历史性语言的表述能力训练。 ? 高中历史 教学计划 ?? 根据实验区省份文综历史试题的特点及高考阅卷中所反映的问题，结合新课标下高三历史教学的现状，整合各地高考历史试题及复习策略，特制订高三历史下学期复习计划如下。 ?? 一、指导思想——三个“明确” ?? 高三历史学科的教学要以《普通高中历史课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明文科综合》、四种版本的教材为依据。课程标准是国家意志的体现，是历史新课改赖以进行的纲领性文件（根本大 法）；历史教材是历史教学的主要素材；考试说明是备考复习的重要依据。三个依据互相依存，缺一不可。需特别注意