三年级lookatme教案分析和总结.pdfVIP

三年级 lookatme 教案 【篇一：三年级 lookatme 教案】 小学 pep 英语三年级上册 unit 2 look at me a let s learn 教学设计 江西省宁都县梅江中心小学 廖柏生 一、 微课教学内容： 人教版小 学 pep 英语三年级上册 unit 2 look at me a let s learn 二、 教学目 标： 六个头部单词的认识和学习， 能情景应用。 三、 教学过程： step1: 激兴趣 出示 teddy bear 说： look, this is our friend, teddy bear. 引导学生打招呼。 教师假装侧耳听 teddy bear 讲话： teddy bear 说他今天想教大家 认识他的五官， 你愿意吗？ 设计意图： 用 teddy bear 将单词引出， 让学生有一种新奇的感觉， 产生浓厚的学习兴趣。 step2: 巧呈现（ presentation ） 1 依次出示 head ， face, ear ， nose ， mouth ， eye 六个形象直观的五官单词，结合身体语言， 逐个呈现教授。 2. 能力训练： teddy bear 指着自己的鼻子说： look at me. this is my nose 3. 巩固练习： 听音移动相应的单词到 teddy bear 的五官 上。 设计意图： 语言教学要贯彻整体性原则， 句不离词， 词不离句！ 单词教学应放到句子中教学， 对话中教学， 让学生学会应用新知。 4.let s do 教学： 听录音学唱， 并做相应动作。 设计意图： let s do 既可以活跃课堂气氛， 又是对本节课重点教学 内容的巩固练习。 在充分掌握生词的基础上， 教师运用体态语示范新动作， 引导学生 对指令作出正确反应。 让学生全身心参与到活动中来， 培养学生各种机能 的协调发展。 step3: 趣味操练 (practice) 按指示快递反应， 做到 眼到、 口到、 手到、 心到 。 设计意图： 通过游戏及增强了记忆， 又获得了快乐， 同时又让学生 明白了， 做什么事都要认真观察， 做到心中有数。 step4: 拓展延伸 make a chant. 教师 启发把单词编成儿歌来记忆： 头是 head 真聪明， 耳朵 ear 听声音， 眼睛 eye 看东西， 鼻子 nose 闻气味， 嘴巴 mouth 会说话， 脸是 face 爱干净。 设计意图： 进行此创编活动， 将单词融入到儿歌， 有助于学生巩固 所学知识， 提高学生的记忆能力， 培养学生对知识的创新能力， 达 到学以致用的目的。 四、 教学反思 注重从小学生的身体和心理年龄特点出发， 精心设计 教法以突出重点，突破难点， 使教学内容形象直观， 易于