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七子之歌音乐教案设计
【篇一:《七子之歌》教案】
《七子之歌》澳门
教学目的:
1 、初步了解澳门及《七子之歌》创作背景。
2 、理解歌曲表达情感,深化学生对祖国母亲及其内涵的理解,培养
爱国主义情怀。
3 、用深情的歌声淋漓尽致的表达歌曲蕴含的情感。
教学重点:
歌曲的情绪体验,用优美纯净的声音演唱歌曲。 教学难点:
1. 歌曲中五,六度音程的把握。
2. 歌曲情绪,格调的把握。
课堂导入:
同学们,我们这个单元学习的内容是爱国主义为主题的歌曲,上节
课我们学习的是《东方之珠》,你们学会了吗?
(好,我们来复习一下,老师给你们领个开头)
教师对同学们的演唱做简单的总结
今天我们学习另外一首新歌《七子之歌 —— 澳门》
教学过程:
一. 展示
1. 《学习目标》
2. 《学习重点》、《学习难点》
3. 聆听歌曲二.歌曲初步了解:
二. 1. 了解作者闻一多,作曲家李海鹰
2. 歌曲创作背景
3. 七子“ ”的来历(教师提问)
4. 澳门概况
5. 学习集体诵读《七子之歌 —— 澳门》
三.学习歌曲:
1. 第二遍放音乐
2. 教师提问学生对歌曲的感受
(你感觉这首歌曲的情绪特点是什么 ? 表达了什么心情 ? )
(深情、激昂 ……表达了盼望回到祖国怀抱的急切心情,思念祖国
妈妈等)
3. 教师分析乐曲中的难点
* 《七子之歌—澳门》为单二部曲式。第一乐段旋律比较平稳,仿佛
《一个失去母亲的孩子对思念中的母亲作着真诚的倾诉。第二乐段
(第 11 小节之后 )开始处就出现了一个六度大跳,旋律多在高音区回
转,它好像是在呐喊,在表现一种盼望回归祖国的强烈感情。第二
乐句是稍加变化的重复。它进一步使这种情绪变得更加浓烈。最后
一个乐句深情而又肯定,把渴望回归的愿望表现得淋漓尽致。
4. 第三遍放音乐
* (提问:在歌曲中曾几次出现了呼唤母亲 ? 每一 次有什么意义 ? 在
演唱中需要如何处理?
第一 次表达了对祖国的思念之情;
第二次表达了盼望回到祖国的怀抱;
最后一 次表达了盼望回归的急切心情。
*( 歌曲的演唱中,采用了多种演唱方式,请你说说看?并说出有什
么效果? )
(领唱—— 深情诉说 。合唱 —— 烘托情感)
四.课堂练习:
一 组演唱第一 乐段
二组演唱第二乐段。
高潮部分两组一起演唱
五.作业
请大家运用你手中的笔,在 “七子之歌 —— 澳门 ”的旋律上把表现深
情思念、渴望回归的旋律画出来 。
下课!
方永杰
宜阳思源实验学校
【篇二:七子之歌教案】
《七子之歌》教学设计
一、歌曲分析:
七子之歌是《澳门岁月》主题歌,它反映了人民对祖国无限眷恋之
情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在 1925 年
创作的《七子之歌》组诗。全曲分为三部分: 1,天真可爱的童声独
唱,倾诉 “不忘生母 ”的无限深情。 2 ,中间的高潮合唱声部重复演唱
“三百年来 达到全曲高潮。” 3 ,最后反复吟唱 “我要回来 ”反映澳
门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。
二、设计意图:
在教学中,我采用分组教学法,分组抢答等形式激发学生兴趣,在
宽松和谐的氛围下,让每个学生都积极地参与到音乐活动中来,促
进学生的个性发展。 教学目标:
1 、情感态度价值观:理解歌曲表达的情感,深化学生对祖国母亲其
内涵的理解, 培养爱国主义情怀。
2 、过程与方法:通过多种形式,引导学生在情感体验的基础上,演
唱歌曲。
3 、知识与技能:培养学生
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